تعد الخطة التربوية الفردية حجر الأساس لبناء العملية التعليمية و هي نقطة الانطلاقة الأولى في تعليم الطفل و استثمار جوانب القوة لديه و خلق بيئة تدريبية لتنمية جوانب الضعف لديه، وتعتبر بمثابة عقد مبرم بين أسرة الطفل و مقدم الخدمة(المدرسة، المركز، العيادة، المركز)، فيتم التأكد من إنجاز الطفل للأهداف من خلال تقييم مستواه باستخدام أدوات القياس المناسبة لكل هدف
ولابد عند بناء الخطة التربوية الفردية الإجابة على الأسئلة التالية وتطبيقها على كل هدف من أهداف الخطة التربوية الفردية:
1. هل الأهداف واضحة ومفهومة و مكتوبة بشكل ذكي؟
2. هل تشير الأهداف إلى مستوى أداء طفلك الحالي؟
3. هل تتناول الأهداف عدة مجالات لتلبي احتياج طفلك (المجالات الأكاديمية، الاجتماعية ، الترفيهية ، الخ)
4. هل تعتمد الأهداف على المعايير؟ (هل النتيجة المرجوة للوصول إلى المعايير الأكاديمية على مستوى الصف؟)
5. هل تتناول الخطة آلية التدريب و التعليم التي من خلالها يكتسب طفلك المهارات؟ هل تحدد الاستراتيجيات التعليمية؟
6. هل يمكن تحقيق الأهداف ضمن الإطار الزمني للبرنامج الفردي؟
7. هل تتضمن الأهداف طرق لقياس التقدم؟
8. هل لديك رؤية واضحة اتجاه ما يمكن لطفلك القيام به عند تحقيق الأهداف؟
9. هل تضع الأهداف توقعات طموحة وواقعية بالنسبة لطفلك؟
10. هل تعتمد الأهداف على نقاط القوة؟ (هل يستخدمون نقاط قوة طفلك للمساعدة في تلبية حاجة معينة؟)
11. إذا كان طفلك في المدرسة الثانوية، فهل تشمل الأهداف على التخطيط للمرحلة النتقالية
في هذا الرابط ستتعرّف بشكّل تفصيلي حول مكونات البرنامج التربوي الفردي – اضغط هُنا