طلب عرض






    ١٥ استراتيجية لمساعدة طلاب فرط الحركة وتشتت الانتباه على التعلم

    صورة شخصية ل admin
    أكتوبر 14, 2019 

    اضطراب فرط الحركة /تشتت الانتباه (يشار إليه عادةً باسم ADHD)، وهو حالة تتطور في مرحلة الطفولة وقد تستمر لسن الرشد. تتلخص أعراضها في تشتت في الانتباه والسلوك الاندفاعي والتحديات في ضبط الذات وفرط النشاط. 

    إذا كنت معلمًا لطفل من ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، فإن هذه القائمة تضم خمس عشرة استراتيجية بسيطة لمساعدتك على تحسين التعامل معه في بيئتك التعليمية:

    استراتيجيات للفصل الدراسي:

    • وضّح قواعد الفصل بإيجاز، وراجعها بانتظام مع الطالب. من المفيد أن يكرر الطفل القواعد أو التعليمات الأخرى للتأكد من فهمها، ولابد من نشر هذه القواعد في مكان بارز في الفصل.
    • اطلب من الطالب الجلوس بالقرب من المعلم، حيث أن الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه أكثر عُرضة للخطر. تأكد من جلوسه بعيداً عن مصادر الخطر المتوقعة، مثل الأبواب أو النوافذ أو المناطق المزدحمة.
    • امنح الطالب ملاحظات متكررة وفورية حول السلوكيات التي تصدر منه.
    • ركز على السلوكيات الإيجابية للطالب و كافئها بالثناء الفوري، وتجاهل السلوكيات غير المرغوبة.
    • استخدم المكافآت والحوافز قبل العقوبة لتحفيز الطالب، و للمساعدة في الحفاظ على ربط المدرسة بشعور إيجابي. جدد نوعية المكافآت باستمرار لتجنب شعور الطالب بالملل.
    • اسمح للطالب بأخذ استراحات متكررة من الجلوس، اطلب منه بعض الأنشطة الحركية مثل: (تسليم المواد أو جمعها، أو محو السبورة، أو شرب الماء، إلخ).
    • امنح الطالب فواصل من المهام، فقد يساعده هذا الأسلوب على الاستمرار في المهمة. 
    • اكتب قواعد الفصل في بطاقة وثبتها على طاولة الطالب الدراسية. ثم ساعده على الالتزام بالجدول الزمني من خلال مراجعته معه في أوقات مختلفة خلال اليوم.
    • قلل قدر المستطاع من المشتتات الخارجية، و من الضوضاء و المشتتات البصرية، والفوضى في المكان.
    • خفف من عبء المهام الطويلة على الطالب من خلال تقسيم المهام إلى خطوات صغيرة.
    • أعط تعليمات موجزة من خطوة أو خطوتين. 
    • ضع يدك على كتف الطالب أو يده أو ذراعه أثناء التحدث معه لمساعدته على التركيز مع المحادثة.
    • رتب جدولة أصعب المواد في بداية صباح اليوم الدراسي، حيث أن الطالب (والفصل بأكمله) أكثر نشاطًا وأقل تعبًا.
    • استخدم المؤقت أو الإشارات اللفظية لتوضيح مدة الوقت المتبقي للطالب في النشاط الذي يقضيه.
    • عيّن رفيق دراسة للطالب. أي اطلب من أحد زملاء الدراسة المتعاونين العمل على تذكير  الطالب أو ضبط تركيزه عندما يخرج عن المسار.

    تشتمل الاستراتيجية الناجحة لتعليم الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه ثلاثة أساليب وهي: التعليم الأكاديمي والتدخلات السلوكية وتعديل البيئة الصفية. وتطبيقها بانتظام في الفصل الدراسي يفيد الطلاب من ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه والبيئة التعليمية في الفصل بالكامل.

    المصدر

    https://www.verywellmind.com/help-for-students-with-adhd-20538

    اطلع على المزيد
    نوفمبر 22, 2021 

    أفضل الممارسات لتحسين التربية الخاصة

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 7, 2021 

    استخدام البيانات في سبيل تعلم الطلاب

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 2, 2021 

    ١٠ استراتيجيات صفيّة لضمان تعليم شامل للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    كيف تحفز الطلاب على اكتساب المهارات و السلوكيات الجديدة و إبقاء المهارات المكتسبة؟ طرق اكتشاف المعززات

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    تعليم مهارات القراءة للأطفال من ذوي الإعاقة الفكرية

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    ماذا؟ أين؟ كيف؟ لماذا؟ تنظيم البيئة الصفية

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي (توليد الأسئلة) على الاستيعاب اللغوي

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    استراتيجيات التعامل الصفي مع طلاب فرط الحركة وتشتت الانتباه

    اقرأ المزيد