طلب عرض






    أوجه الشبه والاختلاف بين اضطراب طيف التوحد وفرط الحركة وتشتت الانتباه

    صورة شخصية ل Ynmo team
    أكتوبر 1, 2019 

    هناك تداخل كبير بالأعراض بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه و طيف التوحد، مما يؤدي إلى كثرة الخلط بين علامات التشابه بينهما، وترتكز أوجه الشبه بينهم في صعوبة التركيز وصعوبة التواصل وأخيرًا صعوبة تكوين العلاقات الاجتماعية، كما يُظهر الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد علامات الاختلاف المتمثلة في صعوبة التواصل مع الآخرين، و التركيز على العناصر المفضلة لديهم (لا الأشخاص)، و الروتين والتكرار، و ضعف التواصل البصري، ولم يُظهر الأطفال من ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه أي من الأعراض السابقة، بل يميلون إلى تجنب الروتين والتكرار ونقص الانتباه الأولي، والتحدث بكثرة ومقاطعة الآخرين، وتجنب التركيز نحو شيء معين وصعوبة التنظيم واستكمال المهام، وتعد عملية التشخيص الرحلة الأولية والتي تمتد من (التشخيص وتنتهي عند العلاج المناسب) فإن التشخيص هو الفارق بين حصول طفلك على الخدمات التأهيلية أو التعليمية المناسبة، وينبغي التنويه على أن عملية التشخيص ليست بالتي تعقد في دقائق أو ساعات قليلة بل هي مزيج من عدة مقابلات مع الأهالي، و إجراء الدراسات الاستقصائية، وقوائم المراجعة، والملاحظة المباشرة وغير المباشرة عند ذوي التوحد، أما عند ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه يبحث الطبيب عن نمط من السلوكيات مع مرور الوقت كتشتت الانتباه والنسيان، و عدم اتباع الأوامر أو مواجهة مشكلة في الانتظار، كما يمكن سؤال المهتمين بالطفل من أب أو أم أو المعلمين للحصول على معلومات ذات قيمة تدعّم صحة التشخيص، ويتم استبعاد الأسباب المحتملة الأخرى للأعراض.

    المحطة الأخيرة وهي العلاج، و يكون لذوي اضطراب التوحد عن طريق العلاج السلوكي، أو علاج النطق، أو علاح التكامل الحسي، ويمكن تحسين أعراض فرط الحركة وتشتت الانتباه من خلال العلاجي السلوكي أولًا، ثم العقاقير إذا دعت الحاجة لها تحت إشراف طبيب مختص.

    المصدر:

    .www.webmed.com

    اطلع على المزيد
    نوفمبر 22, 2021 

    أفضل الممارسات لتحسين التربية الخاصة

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 7, 2021 

    استخدام البيانات في سبيل تعلم الطلاب

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 2, 2021 

    ١٠ استراتيجيات صفيّة لضمان تعليم شامل للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    كيف تحفز الطلاب على اكتساب المهارات و السلوكيات الجديدة و إبقاء المهارات المكتسبة؟ طرق اكتشاف المعززات

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    تعليم مهارات القراءة للأطفال من ذوي الإعاقة الفكرية

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    ماذا؟ أين؟ كيف؟ لماذا؟ تنظيم البيئة الصفية

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي (توليد الأسئلة) على الاستيعاب اللغوي

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    استراتيجيات التعامل الصفي مع طلاب فرط الحركة وتشتت الانتباه

    اقرأ المزيد