طلب عرض






    سلوك التجول و ذوي التوحد | استراتيجيات وقائية

    صورة شخصية ل Ynmo team
    أكتوبر 21, 2021 

    التجول سلوك شائع بين الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد (ASD)، ويقصد به خروج الطفل من مكان آمن – مثل المنزل – دون معرفة الوالدين مما يعرضه للخطر . تجول الأطفال من ذوي إضطراب طيف التوحد هو أمر مرعب ومخيف للوالدين و الأسرة وذلك لأن سلوك الهرب مرتبط بالغرق، وهو أحد أكثر أسباب الوفاة لدى المصابين باضطراب طيف التوحد. من الممكن أنك قد سمعت قصص تجول أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد خلال الفترة الماضية، لا أنه لا توجد معلومات منتظمة عن مدى انتشار هذا الاضطراب في هذا الجزء من العالم. أول دراسة رئيسية عن سلوك التجول لذوي اضطراب طيف التوحد هي تلك التي نشرت في مجلة الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال. شارك في الدراسة أكثر من 600 من أمهات و آباء الأطفال ذوي التوحد.

    أظهرت نتائج هذه الدراسة أن ما نسبته 49٪ من أولياء الأمور ذكروا أن أطفالهم حاولوا التجول مرة واحدة على الأقل بعد أن كان عمره 4 سنوات كما أن هذا سلوك التجول يزداد في عمر الخمس سنوات و يرتبط طردياً بشدة أعراض التوحد. بالإضافة إلى ذلك ، أفاد 26 ٪ من أولياء الأمور أن أطفالهم فقدوا لفترة طويلة مما تسبب في قلقهم. حيث أن أكثر المواقع شيوعًا التي كان الأطفال يخرج منها الأطفال هي المنزل ، المتاجر و الفصل أو غرفة الصف.

    من الواضح أن التجول سلوك شائع، ولكن ما الذي يدفع بعض الأطفال المصابين بالتوحد إلى التجول؟ في معظم الأحيان ، يحدث هذا السلوك لهدف محدد ، حيث ذكرت نصف الأسر أن أطفالهم كانوا ينوون الذهاب إلى مكان مثير للاهتمام و في أحيان أخرى قد يتجول أو يهرب ذوي اضطراب طيف التوحد لتجنب من موقف مقلق. كما بينت تقارير أخرى أن أكثر من نصف الأطفال الذين تجولوا كانوا فرحين و سعداء بينما أن هناك 20٪ كانوا قلقين أو حزينون.

    نظرًا لشدة وانتشار سلوك التجول، أقر مركز السيطرة على الأمراض (CDC) سلوك التجول على أنه التشخيص طبي منفصل في عام 2011. هذا الإقرار قد يساعد شركات التأمين في تحمل تكاليف معدات السلامة ، مثل أجهزة التتبع ، الأقفال والإنذارات، بالإضافة إلى مراعاة هذا السلوك في البرنامج التعليمي الفردي للطالب (IEP). أيضا، هذا الإقرار فيه حث صريح للمختصين للدخول في حوار مع الأسر وتوفير التدابير اللازمة للحد من سلوك التجوال.

    على الرغم من سلوك التجول أمر مقلق و مخيف للأسر و وخطير للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد، إلا أن هناك ثمة خطوات يمكن اتخاذها للحد من هذا السلوك.

    1. افهم السبب. لماذا يحاول أن يتجول أو يهرب طفلك؟ ربما يحاول الوصول إلى مكان معين أو قد أنه يستمتع بالاستكشاف. فهمك لهذه الأسباب قد تمنع حدوث سلوك التجول و تعطيك فرصة السماح لطفلك بممارسة الأنشطة المحببة له في مكان آمن.
    2. استخدم أجهزة الحماية والتتبع. إذا كان لدى طفلك هاتف، فهناك العديد من التطبيقات مثل “Find my iPhone” التي تسمح لك معرفة موقعه في أي وقت. هناك أيضًا عدد من أجهزة التتبع المخصصة للأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، بإمكانك تركيب نظام إنذار في المنزل ينبهك في أي وقت يفتح فيه الباب أو النافذة.
    3. إجراءات السلامة. استخدم الصور أو القصص أو الأسلوب الذي يستوعبه طفلك لإعلامه بمخاطر التجول. على سبيل المثال ، بامكانك وضع علامة “قف” أو شريط أحمر بجانب الأبواب والنوافذ. أيضا، إحرص على تعليم طفلك الأساليب والاستراتيجيات المختلفة التي يجب أن يستخدمها في حالة ضياعه. حوالي 35٪ من الأطفال الذين يتجولون نادرًا ما يكونون قادرين على معرفة أو قول اسمهم أو عنوان منزلهم أو رقم هاتفهم . وبالتالي، تأكد من أن طفلك يعرف هذه المعلومات أو يحملها في بطاقة أو أسوره من أجل إعادته إلى المنزل بأمان.
    4. المدرسة. إذا سبق و حاول طفلك التجول، فمن المهم أن يتم مراعاة ذلك في البرنامج التعليمي الفردي (IEP) الخاص به حيث يتم اتخاذ الإجراءات اللازمة. يمكنك أيضًا إبلاغ المعلمين و إدارة المدرسة لمعرفة وسائل السلامة الموجودة وما يمكن إضافته للتأكد من سلامة طفلك أثناء تواجده في المدرسة.
    5. التدريب على السباحة. نظراً لأن السبب الرئيسي لوفاة الأشخاص المصابين باضطراب طيف التوحد هو الغرق، فإن تسجيل الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد في دروس السباحة أمر مهم. لربما يكون هناك أندية ومدربين قريبون منك و يستطيعون مساعدتك.

    تُرجم بتصرف..

    .http://blog.stageslearning.com/blog/wandering-and-autism-6-strategies-to-prevent-wandering-behavior

    اطلع على المزيد
    نوفمبر 22, 2021 

    أفضل الممارسات لتحسين التربية الخاصة

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 7, 2021 

    استخدام البيانات في سبيل تعلم الطلاب

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 2, 2021 

    ١٠ استراتيجيات صفيّة لضمان تعليم شامل للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    كيف تحفز الطلاب على اكتساب المهارات و السلوكيات الجديدة و إبقاء المهارات المكتسبة؟ طرق اكتشاف المعززات

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    تعليم مهارات القراءة للأطفال من ذوي الإعاقة الفكرية

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    ماذا؟ أين؟ كيف؟ لماذا؟ تنظيم البيئة الصفية

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي (توليد الأسئلة) على الاستيعاب اللغوي

    اقرأ المزيد
    نوفمبر 1, 2021 

    استراتيجيات التعامل الصفي مع طلاب فرط الحركة وتشتت الانتباه

    اقرأ المزيد