Similitudes y diferencias entre el trastorno del espectro autista y el TDAH

Existe un gran solapamiento de síntomas entre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y el espectro autista, lo que da lugar a frecuentes confusiones entre sus signos comunes. Las similitudes entre ellos se centran en la dificultad para concentrarse, la dificultad para comunicarse y, finalmente, la dificultad para entablar relaciones sociales. Asimismo, los niños con trastorno del espectro autista muestran signos distintivos que consisten en la dificultad para comunicarse con los demás, la concentración en sus elementos preferidos (no en las personas), la rutina y la repetición, y el escaso contacto visual. Por su parte, los niños con déficit de atención con hiperactividad no muestran ninguno de los síntomas anteriores, sino que tienden a evitar la rutina y la repetición, y a presentar falta de atención inicial, hablar en exceso e interrumpir a los demás, evitar concentrarse en algo específico y tener dificultades para organizarse y completar tareas. El proceso de diagnóstico constituye el recorrido inicial, que abarca desde el diagnóstico y finaliza en el tratamiento adecuado; el diagnóstico marca la diferencia para que su hijo reciba los servicios de rehabilitación o educativos apropiados. Cabe señalar que el proceso de diagnóstico no se lleva a cabo en unos pocos minutos u horas, sino que es una combinación de varias entrevistas con los padres, la realización de encuestas, listas de verificación y observación directa e indirecta en personas con autismo. En cuanto a las personas con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el médico busca un patrón de conductas a lo largo del tiempo, como distracción, olvidos, incumplimiento de instrucciones o problemas para esperar turno. También se puede consultar a las personas a cargo del niño, como el padre, la madre o los profesores, para obtener información valiosa que respalde la validez del diagnóstico, descartando otras causas potenciales de los síntomas.

La última etapa es el tratamiento, y para las personas con trastorno del autismo se realiza mediante terapia conductual, logopedia o terapia de integración sensorial. Los síntomas del déficit de atención con hiperactividad pueden mejorarse primero a través de la terapia conductual y, posteriormente, con medicamentos si fuera necesario, bajo la supervisión de un médico especialista.

Fuente:

.www.webmed.com

Publicado originalmente en árabe. Esta versión en español se ha generado mediante traducción asistida por IA; el original en árabe prevalece como referencia.