Escala de Características do Desenvolvimento Comportamental

Há alguns dias, foi anunciada a parceria estratégica entre a Ynmo e a empresa VORT para disponibilizar a Escala de Características do Desenvolvimento Comportamental (BCP - Behavioral Characteristics Progression) como um dos testes disponibilizados pela plataforma Ynmo a partir do início de dezembro. A escala BCP é considerada uma ferramenta de avaliação das capacidades de crianças e adultos com deficiência, apoiada por um sistema para elaborar e acompanhar o nível de progresso dos programas educativos individuais de alunos com deficiência. Neste artigo, respondemos a algumas perguntas sobre a escala de características do desenvolvimento comportamental BCP:

Como foi desenvolvida a escala de características do desenvolvimento comportamental?

A escala de características do desenvolvimento comportamental BCP foi desenvolvida pelo Departamento de Educação Especial da Direção de Educação do Condado de Santa Cruz, no estado da Califórnia, Estados Unidos da América. Foi aferida com mais de 100 professores de educação especial para ser uma ferramenta de avaliação e um sistema de elaboração de programas educativos individuais.

O que é o teste e que áreas abrange?

A escala de características do desenvolvimento comportamental BCP é uma avaliação referenciada por critérios e um sistema de planeamento educativo e de reabilitação utilizado com crianças e adultos. É considerada um continuum não padronizado ("non-standardized") de competências. Contém 2300 competências observáveis denominadas "características comportamentais", divididas em 56 domínios classificados em 7 áreas principais, nomeadamente: cognitiva, linguagem, motricidade fina, motricidade grossa, social, autonomia e cuidados pessoais. O domínio começa habitualmente na idade de 1 ano (competência #.01) e progride para competências mais complexas até terminar com competências adequadas em termos de desenvolvimento para quem tem cerca de 14 anos. Não existem faixas etárias para as competências do BCP, pelo que as capacidades e necessidades do indivíduo podem ser determinadas independentemente da idade. O BCP não é considerado um "teste" formal e não é possível "atribuir notas" ao aluno, mas é utilizado para determinar a competência a visar e planear o seu ensino. Existem atividades para 1900 das 2300 competências do BCP. Os comportamentos/competências estão categorizados em 56 domínios/objetivos de longo prazo. Um domínio pode ter até 50 comportamentos/competências. A competência é identificada através do seu próprio domínio. Se o número da competência for, por exemplo: 04.03, isso significa o quarto domínio 04 e a terceira competência (ou 03). As atividades pedagógicas são utilizadas em conjunto com a avaliação BCP. A avaliação é utilizada para identificar as necessidades do aluno, as metas visadas (competências) e acompanhar/registar o progresso. As competências e atividades do BCP abrangem uma ampla faixa etária e podem ser aplicadas a uma criança ou a um adulto, de acordo com a idade de desenvolvimento. Por isso, utilizou-se o termo "aluno" e indivíduo para designar crianças e adultos, tendo o conteúdo sido redigido no género masculino para evitar repetições.

Quais são os comportamentos identificadores da escala de características do desenvolvimento comportamental (BCP)?

A avaliação das características do desenvolvimento comportamental contém uma lista de "comportamentos identificadores" — comportamentos que podem indicar as necessidades do indivíduo de avaliação e ensino adicionais na área correspondente. Os comportamentos identificadores podem ser utilizados como uma ferramenta de rastreio inicial para os domínios mais importantes para o aluno e podem ajudar o professor a concentrar-se nas áreas de necessidades essenciais e a definir as prioridades das competências visadas.

Quais são as utilizações da escala de características do desenvolvimento comportamental (BCP)?

Existem várias utilizações para a escala de características do desenvolvimento comportamental, designadamente:

• Como ferramenta de avaliação abrangente de todas as competências que o aluno consegue e não consegue realizar.
• Como sistema de desenvolvimento do programa educativo individual do aluno com deficiência.
• Como registo do aluno durante todo o período da sua frequência escolar para apresentar o seu nível de progresso e ajudar a transmitir esta informação a todos os intervenientes no programa educativo individual do aluno.

Nota importante: A escala BCP deve ser utilizada sob a supervisão direta de um profissional qualificado. Por exemplo: as competências de linguagem/comunicação devem ser revistas com um terapeuta da fala, e as competências motoras com um fisioterapeuta/terapeuta ocupacional. Pode usufruir de todas as funcionalidades da escala de características do desenvolvimento comportamental através da plataforma Ynmo. Subscreva já! Determine o nível de desempenho dos seus alunos e elabore o programa educativo individual em tempo recorde!

Publicado originalmente em árabe. Esta versão em português foi produzida com tradução assistida por IA; o original em árabe permanece como referência.