Skala Karakteristik Perkembangan Perilaku (BCP)

Beberapa hari yang lalu, telah diumumkan kemitraan strategis antara perusahaan Ynmo dan perusahaan VORT untuk menyediakan skala karakteristik perkembangan perilaku (BCP - Behavioral Characteristics Progression) sebagai salah satu asesmen yang disediakan oleh platform Ynmo mulai awal Desember. Skala BCP merupakan alat untuk menilai kemampuan anak-anak dan orang dewasa penyandang disabilitas yang didukung oleh sistem untuk menyusun dan memantau kemajuan Program Pendidikan Individual bagi siswa penyandang disabilitas. Dalam artikel ini, kami menjawab beberapa pertanyaan seputar skala karakteristik perkembangan perilaku BCP:

Bagaimana skala karakteristik perkembangan perilaku dikembangkan?

Skala karakteristik perkembangan perilaku BCP dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Khusus pada Kantor Pendidikan Wilayah Santa Cruz, California, Amerika Serikat. Instrumen ini distandardisasi bersama lebih dari 100 guru pendidikan khusus untuk menjadi alat penilaian dan sistem penyusunan Program Pendidikan Individual.

Apa itu tes ini dan aspek apa saja yang dicakupnya?

Skala karakteristik perkembangan perilaku BCP adalah penilaian beracuan kriteria serta sistem perencanaan pendidikan dan rehabilitasi yang digunakan untuk anak-anak dan orang dewasa. Skala ini merupakan rangkaian keterampilan non-standar ("non-standardized"). Skala ini memuat 2.300 keterampilan yang dapat diamati dan disebut sebagai "karakteristik perilaku", yang dibagi ke dalam 56 bidang dan diklasifikasikan ke dalam 7 aspek utama, yaitu: kognitif, bahasa, motorik halus, motorik kasar, sosial, kemandirian, dan perawatan diri. Suatu bidang biasanya dimulai pada usia 1 tahun (keterampilan #.01) dan berkembang menuju keterampilan yang lebih kompleks hingga berakhir pada keterampilan yang sesuai secara perkembangan bagi mereka yang berusia sekitar 14 tahun. Tidak ada kelompok usia untuk keterampilan BCP sehingga kemampuan dan kebutuhan individu dapat ditentukan tanpa memandang usia. BCP tidak dianggap sebagai "tes" formal dan tidak dapat "memberikan nilai" kepada siswa, melainkan digunakan untuk menentukan keterampilan yang ingin ditargetkan dan merencanakan pembelajarannya. Terdapat aktivitas untuk 1.900 dari 2.300 keterampilan BCP. Perilaku/keterampilan diklasifikasikan ke dalam 56 bidang/tujuan jangka panjang. Suatu bidang dapat memuat hingga 50 perilaku/keterampilan. Keterampilan diidentifikasi melalui bidangnya masing-masing. Jika nomor keterampilan misalnya: 04.03, ini berarti bidang keempat 04 dan keterampilan ketiga (atau 03). Aktivitas pembelajaran digunakan berdampingan dengan penilaian BCP. Penilaian ini digunakan untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa, tujuan yang ditargetkan (keterampilan), serta melacak/mencatat kemajuan. Keterampilan dan aktivitas BCP mencakup rentang usia yang luas dan dapat diterapkan pada anak-anak atau orang dewasa, tergantung pada usia perkembangannya. Oleh karena itu, istilah "siswa" dan individu digunakan untuk merujuk pada anak-anak dan orang dewasa, serta konten ditulis dalam bentuk maskulin untuk menghindari pengulangan.

Apa saja perilaku penentu pada skala karakteristik perkembangan perilaku (BCP)?

Penilaian karakteristik perkembangan perilaku memuat daftar "perilaku penentu"—perilaku yang dapat menunjukkan kebutuhan individu akan penilaian dan pengajaran lebih lanjut pada aspek terkait. Perilaku penentu dapat digunakan sebagai alat skrining awal untuk bidang-bidang yang paling penting bagi siswa dan dapat membantu guru berfokus pada bidang kebutuhan mendasar serta memprioritaskan keterampilan yang ditargetkan.

Apa saja kegunaan skala karakteristik perkembangan perilaku (BCP)?

Terdapat beberapa kegunaan dari skala karakteristik perkembangan perilaku, yaitu sebagai berikut:

• Sebagai alat penilaian komprehensif untuk semua keterampilan yang mampu maupun belum mampu dilakukan oleh siswa.
• Sebagai sistem untuk mengembangkan Program Pendidikan Individual bagi siswa penyandang disabilitas.
• Sebagai catatan siswa sepanjang masa sekolahnya untuk menampilkan tingkat kemajuannya dan membantu menyampaikan informasi ini kepada semua pihak yang terkait dengan Program Pendidikan Individual siswa.

Catatan penting: Skala BCP harus digunakan di bawah pengawasan langsung spesialis yang berkualifikasi. Sebagai contoh: keterampilan bahasa/komunikasi harus ditinjau bersama spesialis wicara, dan keterampilan motorik bersama spesialis terapi fisik/okupasi. Anda dapat memanfaatkan semua fitur skala karakteristik perkembangan perilaku melalui platform Ynmo.Berlangganan Sekarang! Tentukan tingkat performa siswa Anda dan rancang Program Pendidikan Individual dalam waktu singkat!

Awalnya diterbitkan dalam bahasa Arab. Versi bahasa Indonesia ini dihasilkan melalui terjemahan berbantuan AI; naskah asli berbahasa Arab tetap menjadi acuan.