Bagaimana Spesialis Menetapkan Tujuan untuk Anak?

Tujuan adalah inti dari setiap rencana terapi atau pendidikan, dan tujuan yang baik menjawab satu pertanyaan: Apa yang akan dilakukan anak, dalam situasi apa, dan dengan tingkat penguasaan seperti apa?

Dari mana tujuan berasal?

• Hasil evaluasi: Spesialis memulai dengan keterampilan yang baru muncul, yaitu keterampilan yang mulai ditunjukkan anak secara parsial, karena keterampilan tersebut paling dekat untuk dicapai.
• Prioritas keluarga: Tujuan yang mengubah keseharian keluarga, seperti anak meminta air alih-alih menangis, lebih penting daripada keterampilan yang tidak dibutuhkannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Urutan perkembangan: Sebagian keterampilan menjadi dasar bagi keterampilan lainnya; perhatian bersama, misalnya, mendahului banyak keterampilan bahasa.

Merumuskan tujuan cerdas (SMART)

Tujuan harus spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan dengan kehidupan anak, dan terikat waktu. Alih-alih "meningkatkan komunikasi", ditulis:

«Dalam waktu tiga bulan, anak meminta lima benda favorit dengan satu kata, dalam 80% kesempatan, selama tiga sesi berturut-turut.»

Dari tujuan besar ke langkah-langkah kecil

Tujuan tahunan dibagi menjadi tujuan jangka pendek lalu menjadi langkah-langkah mingguan, masing-masing dengan kriteria penguasaan yang jelas, disertai rencana untuk menggeneralisasi keterampilan tersebut dengan orang dan tempat yang berbeda.

Untuk keluarga: Tanyakan: Mengapa tujuan ini dipilih? Dan bagaimana kami dapat membantu mencapainya di rumah?

Untuk praktisi: Menuliskan tujuan yang akurat untuk setiap anak membutuhkan waktu yang lama. Dan alat yang menyarankan tujuan yang diturunkan dari hasil evaluasi serta dari apa yang telah dikuasai anak sebelumnya memangkas upaya ini, dan menyerahkan keputusan profesional akhir kepada Anda.

Awalnya diterbitkan dalam bahasa Arab. Versi bahasa Indonesia ini dihasilkan melalui terjemahan berbantuan AI; naskah asli berbahasa Arab tetap menjadi acuan.