Apakah Perkembangan Bahasa Anak Anda Berjalan dengan Benar?

Orang tua merasa bahagia menyaksikan anak mereka tumbuh dan berkembang, serta menantikan kata-kata pertamanya dengan tidak sabar. Namun, setelah anak mengucapkan kata-kata pertamanya, keraguan mungkin timbul mengenai apakah bahasanya tumbuh dan berkembang dengan cara yang benar?

Tahap-tahap awal kehidupan seorang anak adalah salah satu tahap paling penting dalam hidupnya, di mana anak berkembang secara linguistik secara signifikan (dari usia 8 bulan hingga 3 tahun). Pada bulan-bulan pertamanya, anak mulai mengoceh, mengeluarkan suara, dan berinteraksi dengan orang yang berbicara kepadanya melalui gerakan atau perhatian. Pada usia 10 bulan hingga satu tahun, ia mulai mencoba mengucapkan kata-kata pertamanya (mama - papa - nene) meskipun ia belum memahami maknanya. Keterampilan bahasanya terus berkembang secara bertahap hingga ia mencapai usia tiga tahun, yang merupakan tahap awal kelancaran berbicara dengan menggunakan kata ganti, bentuk waktu (tenses), dan struktur kalimat yang kompleks. Pelajari di sini secara rinci tentang tahapan perkembangan bahasa anak.

Perkembangan bahasa berbeda dari satu anak ke anak lain, namun keterlambatan anak pada salah satu tahapan sebelumnya dapat menjadi indikator kemungkinan adanya gangguan bahasa. Tanda-tanda keterlambatan bahasa muncul pada anak sejak dini, namun 76% orang tua tidak menyadari adanya masalah bahasa pada anak kecuali pada waktu yang terlambat. American Speech-Language-Hearing Association menyatakan setelah sebuah studi yang dilakukannya bahwa 8% anak-anak menderita masalah keterlambatan bahasa, dan bahwa gangguan bahasa adalah yang paling umum terjadi serta paling sedikit terdeteksi pada tahap dini.

Di Arab Saudi, tidak ada informasi berkala mengenai tingkat prevalensi gangguan bahasa di kalangan anak-anak, tetapi tampak bahwa diagnosis selalu terlambat sehingga anak-anak tidak mendapatkan dukungan yang dibutuhkan.

Kita tidak dapat menyalahkan mereka dalam hal tersebut; anak yang mengalami keterlambatan bahasa tidak menderita masalah bicara atau pendengaran; melainkan mengalami masalah dalam memahami bahasa atau dalam menggunakannya, atau pada keduanya.

Di antara tanda-tanda keterlambatan bahasa adalah menghadapi kesulitan dalam:

• Memahami apa yang dikatakan orang
• Mengikuti instruksi
• Berpartisipasi dalam percakapan
• Menceritakan sebuah kisah atau peristiwa secara berurutan
• Tetap berada pada topik yang sama
• Memperoleh kata-kata baru
• Membentuk kalimat
• Menggunakan bentuk waktu kata kerja yang benar

Telah diamati bahwa anak-anak ini lebih rentan terhadap masalah sosial, emosional, perilaku, dan kognitif. Dampak keterlambatan bahasa tampak pada mereka dalam bentuk:

• Masalah perilaku
• Tidak menjalin pertemanan
• Isolasi diri
• Kesulitan dalam membaca dan menulis
• Prestasi akademik yang rendah
• Putus sekolah
• Gangguan psikologis
• Masalah kesehatan umum, di mana biaya perawatan kesehatan mereka pada usia 4-5 tahun lebih tinggi daripada rekan-rekan mereka dari kelompok usia yang sama

Masalah-masalah ini mungkin muncul sejak masa kanak-kanak, tetapi dapat memengaruhinya secara lebih besar pada masa pubertas dan dewasa.

Karena bahasa adalah salah satu kemampuan terpenting untuk berkomunikasi, mengekspresikan, dan memahami perasaan, bagaimana kita memastikan tingkat perkembangan keterampilan bahasa pada anak-anak kita? Apakah berjalan di jalur yang benar ataukah ia mengalami keterlambatan bahasa?

Sebagian orang tua melihat tanda-tanda keterlambatan bahasa pada anak-anak mereka, namun mengikuti kebijakan keliru yaitu "tunggu dan amati", yang menjadi penyebab terlewatkannya tahap intervensi dini yang paling mudah dan paling bermanfaat. Mereka menunggu hingga anak melampaui usia tiga tahun, yang menambah kompleksitas masalah bahasa dan membebani orang tua dengan upaya yang lebih besar. Hal ini mungkin dikarenakan alat ukur di masa lalu

membutuhkan para spesialis, laboratorium, waktu yang lebih lama, serta biaya yang lebih tinggi.

Namun kini, metode-metode modern telah dikembangkan yang memungkinkan orang tua melakukan skrining awal keterampilan bahasa anak mereka secara mandiri tanpa perlu mengunjungi klinik, dengan metode yang andal dan efektif, salah satunya adalah Aplikasi Ynmo Plan yang memuat Skala JISH Bahasa Arab untuk mengukur perkembangan bahasa.

https://www.youtube.com/watch?v=TNevk4v9IgI&t=2s

Skala JISH Bahasa Arab untuk Mengukur Perkembangan Bahasa

Tim peneliti Jeddah Institute for Speech and Hearing and Medical Rehabilitation (JISH) bekerja mempelajari skala ilmuwan MacArthur untuk mengukur perkembangan bahasa, yang dianggap sebagai alat ukur yang efektif dengan kredibilitas tinggi untuk mengukur bahasa anak-anak, yang telah diterjemahkan dan distandardisasi ke dalam banyak bahasa dunia (seperti: Spanyol, Jerman, Prancis, Mandarin, Jepang, Swedia, dan lainnya), serta terbukti efektivitasnya di seluruh lingkungan tersebut. Tim ini juga merancang Skala JISH Bahasa Arab untuk mengukur perkembangan bahasa sesuai dengan metode yang digunakan ilmuwan MacArthur dalam skalanya, dan telah diadaptasi ke dalam bahasa Arab serta distandardisasi agar sesuai dengan istilah dan kaidah tata bahasa serta morfologi bahasa Arab. Alat ukur ini dianggap sebagai instrumen skrining awal untuk gangguan bahasa pada anak-anak mulai dari usia 8 bulan, dan versi elektroniknya telah dikembangkan pada Aplikasi Ynmo Plan agar orang tua dapat melaksanakannya dari mana saja.

Alat ini mengukur bahasa anak dari beberapa aspek dan menampilkan persentase penguasaan setiap aspek yang diklasifikasikan sebagai: normal - mendekati terlambat - terlambat, disertai laporan terperinci yang membandingkan tingkat keterampilan bahasa anak dengan rekan-rekan seusianya, kemudian Anda dapat memesan sesi konsultasi dengan spesialis untuk mendiskusikan hasil skrining tersebut.

Alat ukur ini memiliki dua skala:

• Skala JISH Bahasa Arab untuk Mengukur Perkembangan Bahasa / Kata dan Gestur (Isyarat)

Ini ditujukan untuk anak-anak dari usia 8 hingga 16 bulan, dan terdiri dari:

Pertanyaan-pertanyaan yang bertujuan untuk mengetahui apakah anak mulai merespons bahasa atau belum
Pertanyaan-pertanyaan yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana anak meniru kata-kata dan menggunakannya
28 kalimat sederhana yang ditentukan oleh orang tua apakah anak memahaminya atau tidak
Melalui skala ini, skor khusus dapat diperoleh untuk pemahaman kosakata (kata-kata yang dipahami anak), penggunaan kosakata verbal (kata-kata yang diucapkan dan digunakan anak), dan penggunaan gestur komunikatif simbolis oleh anak (seperti: mengekspresikan emosi dengan ekspresi wajah).

Informasi: Isyarat nonverbal sangat penting dan memainkan peran besar dalam keterampilan komunikasi awal bayi, serta dianggap sebagai batu fondasi bagi perkembangan bahasa.

• Skala JISH Bahasa Arab untuk Mengukur Perkembangan Bahasa / Kata dan Kalimat

Ini ditujukan untuk anak-anak Dari usia 16 bulan hingga 3 tahun, dan terdiri dari:

Bagian pertama: 898 kosakata verbal yang terbagi ke dalam 21 kategori semantik.
Sepuluh dari kategori ini khusus untuk kata benda (hewan, mainan, makanan...), dan kategori selebihnya: kata kerja, kata sifat, waktu... dan lain-lain
Setelah bagian kosakata, terdapat lima pertanyaan khusus tentang sejauh mana anak menggunakan kata-kata yang menyatakan masa lalu dan masa depan, serta kata-kata yang menyatakan peristiwa dan orang yang tidak hadir.

Informasi: Ditemukan bahwa perkembangan bahasa yang berkaitan dengan penggunaan ruang dan waktu ini biasanya dimulai pada akhir tahap penggunaan satu kata dalam perkembangan bahasa (Ingram, 1981)

Bagian kedua: Memeriksa dan mengevaluasi keterampilan anak dalam menggunakan tata bahasa khusus unit-unit sintaksis dan morfologi.

Bagian kedua memuat lima bagian, tiga bagian pertama mengevaluasi penggunaan berbagai bentuk kata oleh anak (seperti: kata ganti, bentuk jamak, maskulin dan feminin, ...), bagian pilihan untuk kalimat yang digunakan anak-anak, dan bagian terakhir meminta orang tua untuk menuliskan tiga kalimat terpanjang yang baru-baru ini digunakan oleh anak, yang merupakan satu-satunya butir yang memuat pertanyaan terbuka bernilai kualitatif.

Kedua skala ini dapat digunakan untuk mengevaluasi anak-anak yang lebih tua yang mengalami keterlambatan bicara.

Di mana saya dapat menemukan Skala JISH untuk Mengukur Perkembangan Bahasa dan bagaimana cara menggunakannya?

https://www.youtube.com/watch?v=CnpUMDui7YQ

1- Unduh aplikasi Ynmo Plan dari

Google play

App store

2- Buat akun

3- Masuk ke evaluasi yang tersedia dan pilih Pengukuran Perkembangan Bahasa (versi ringkas)

4- Klik tambah anak baru

5- Lakukan tes dan kirimkan jawaban

6- Hasilnya akan muncul seketika

Catatan: Anda dapat melakukan tes dalam beberapa sesi dengan mengeklik "Simpan dan lanjutkan nanti"

Orang tua adalah penilai terbaik bagi perkembangan keterampilan bahasa anak mereka, jadi jangan ragu untuk mengambil langkah mengukur keterampilan komunikasi dan bahasanya melalui aplikasi Ynmo dari sini 

untuk memberi mereka kesempatan yang lebih baik dalam berhubungan dengan dunia di sekitar mereka, kesempatan untuk memiliki kemampuan yang lebih baik dalam mengekspresikan perasaan dan keinginan, kesempatan untuk meraih tingkat pendidikan yang lebih tinggi, serta memberi mereka kesempatan untuk memperoleh bahasa yang sehat yang membangun masa depan yang lebih baik.

Bergabunglah bersama kami pada tagar #Dengan_deteksi_dini_kita_memberi_mereka_kesempatan di Twitter

Awalnya diterbitkan dalam bahasa Arab. Versi bahasa Indonesia ini dihasilkan melalui terjemahan berbantuan AI; naskah asli berbahasa Arab tetap menjadi acuan.