¿Se desarrolla el lenguaje de su hijo de forma adecuada?

Los padres se alegran al ver a su hijo crecer y desarrollarse, y esperan sus primeras palabras con impaciencia. Pero después de que el niño pronuncia sus primeras palabras, pueden surgirles dudas sobre si su lenguaje se está desarrollando correctamente.

Las primeras etapas de la vida del niño son de las más importantes de su vida; en ellas, el niño se desarrolla lingüísticamente de forma notable (desde los 8 meses hasta los 3 años). Durante sus primeros meses, comienza a balbucear, a emitir sonidos y a interactuar con quien le habla mediante el movimiento o la atención. Entre los 10 meses y el año de edad, empieza a intentar pronunciar sus primeras palabras (mamá, papá, etc.), aunque no comprenda su significado. Sus habilidades lingüísticas continúan desarrollándose gradualmente hasta alcanzar los tres años, que es la etapa del despegue del habla utilizando pronombres, tiempos verbales y estructuras oracionales complejas. Conozca aquí en detalle las etapas del desarrollo del lenguaje del niño.

El desarrollo del lenguaje varía de un niño a otro; sin embargo, el retraso del niño en cualquiera de las etapas anteriores puede ser un indicio de la posible presencia de trastornos del lenguaje. Los signos de retraso en el lenguaje aparecen temprano en el niño, pero el 76 % de las familias no se dan cuenta de la existencia del problema lingüístico en el niño hasta una etapa tardía. La Asociación Estadounidense del Habla y la Audición declaró, tras un estudio que llevó a cabo, que el 8 % de los niños sufren problemas de retraso del lenguaje, y que los trastornos del lenguaje son los más comunes y los menos detectados en la etapa temprana.

En Arabia Saudí no existe información sistemática sobre la prevalencia de los trastornos del lenguaje entre los niños, pero parece que el diagnóstico suele ser tardío y, por consiguiente, los niños no reciben el apoyo necesario.

Y no podemos culparlos por ello; pues el niño que sufre un retraso del lenguaje no tiene un problema en el habla o en la audición, sino que tiene un problema en su comprensión del lenguaje, en su uso del mismo o en ambos.

Entre los signos del retraso del lenguaje está tener dificultades para:

• Comprender lo que dicen las personas
• Seguir instrucciones
• Participar en conversaciones
• Contar una historia o un acontecimiento de forma secuencial
• Mantenerse en el mismo tema
• Adquirir nuevas palabras
• Formar oraciones
• Utilizar el tiempo verbal correcto

Se ha observado que estos niños son más propensos a sufrir problemas sociales, emocionales, conductuales y cognitivos, y las consecuencias del retraso del lenguaje se manifiestan en ellos a través de:

• Problemas de conducta
• Falta de formación de amistades
• Aislamiento
• Dificultades en la lectura y la escritura
• Bajo rendimiento académico
• Abandono escolar
• Trastornos psicológicos
• Problemas de salud general, y sus costes de atención médica entre los 4 y 5 años son más elevados que los de sus compañeros del mismo grupo de edad

Estos problemas pueden manifestarse desde la infancia, pero pueden afectarle en mayor medida en la adolescencia y la edad adulta.

Dado que el lenguaje es una de las capacidades más importantes para comunicarse, expresar emociones y comprenderlas, ¿cómo podemos asegurarnos del nivel de desarrollo de las habilidades lingüísticas de nuestros hijos? ¿Van por el camino correcto o presentan un retraso del lenguaje?

Algunas familias observan signos de retraso del lenguaje en sus hijos pero siguen la política errónea de «esperar y ver», lo que provoca la pérdida de la etapa de atención temprana más sencilla y beneficiosa, y esperan hasta que el niño supera los tres años, lo que complica los problemas lingüísticos y exige un mayor esfuerzo a los padres. Esto puede deberse a que las escalas en el pasado

requerían especialistas, laboratorios, más tiempo y un coste más elevado.

Sin embargo, ahora se han desarrollado métodos modernos que permiten a los padres realizar por sí mismos una detección inicial de las habilidades lingüísticas de su hijo sin necesidad de acudir a la clínica, mediante métodos fiables y eficaces, entre ellos Aplicación Ynmo Plan que contiene el inventario árabe JISH para medir el desarrollo del lenguaje.

https://www.youtube.com/watch?v=TNevk4v9IgI&t=2s

Inventario árabe JISH para medir el desarrollo del lenguaje

El equipo de investigación del Centro de Jeddah para el Habla, la Audición y la Rehabilitación Médica (JISH) trabajó en el estudio del inventario del científico MacArthur para medir el desarrollo del lenguaje, el cual se considera una escala eficaz y de alta fiabilidad para evaluar el lenguaje de los niños, y que ha sido traducido y baremado a numerosos idiomas del mundo (como el español, el alemán, el francés, el chino, el japonés, el sueco, entre otros), demostrando su eficacia en todos esos entornos. El equipo también trabajó en el diseño del inventario árabe JISH para medir el desarrollo del lenguaje según los métodos que utilizó el científico MacArthur en su escala, adaptándose y baremándose de acuerdo con la terminología y las reglas gramaticales y morfológicas propias de la lengua árabe. Esta escala constituye una herramienta de detección temprana de los trastornos del lenguaje en niños a partir de los 8 meses de edad, y se ha desarrollado una versión electrónica de la misma en Aplicación Ynmo Plan para que los padres puedan realizarla desde cualquier lugar.

Mide el lenguaje del niño desde múltiples aspectos y muestra el porcentaje de dominio de cada uno clasificado como: normal, casi retrasado o retrasado, junto con un informe detallado que compara el nivel de habilidades lingüísticas del niño con el de sus compañeros de la misma edad; a continuación, usted puede reservar una sesión de consultoría con un especialista para comentar los resultados de la evaluación.

La escala consta de dos inventarios:

• Inventario árabe JISH para medir el desarrollo del lenguaje / Palabras y gestos (signos)

Está destinado a niños de 8 a 16 meses de edad, y consta de:

Preguntas destinadas a saber si el niño ha comenzado a responder al lenguaje o no
Preguntas destinadas a conocer el grado de imitación y uso de las palabras por parte del niño
28 frases sencillas en las que los padres indican si el niño las comprende o no
A través del inventario se pueden obtener puntuaciones específicas de comprensión de vocabulario (las palabras que el niño comprende), uso del vocabulario verbal (las palabras que dice y utiliza) y el uso por parte del niño de gestos comunicativos simbólicos (como expresar emociones mediante expresiones faciales).

Información: Los signos no verbales son muy importantes y desempeñan un papel fundamental en las habilidades comunicativas tempranas de los lactantes, considerándose la piedra angular del desarrollo del lenguaje.

• Inventario árabe JISH para medir el desarrollo del lenguaje / Palabras y oraciones

Está destinado a niños de 16 meses a 3 años de edad, y consta de:

Parte 1: 898 términos verbales divididos en 21 categorías semánticas.
Diez de estas categorías corresponden a sustantivos (animales, juguetes, alimentos...), y entre las categorías restantes se encuentran: verbos, adjetivos, tiempo... entre otras.
A la sección de vocabulario le siguen cinco preguntas relativas al grado de uso por parte del niño de palabras que expresan el pasado y el futuro, y palabras que hacen referencia a acontecimientos y personas que no están presentes.

Información: Se ha constatado que este desarrollo en el lenguaje relativo al uso del espacio y el tiempo suele comenzar a finales de la etapa de una sola palabra del desarrollo lingüístico (Ingram, 1981).

Parte 2: Examen y evaluación de las habilidades del niño en el uso de las reglas gramaticales relativas a las unidades de sintaxis y morfología.

La segunda parte consta de cinco secciones: las tres primeras evalúan el uso por parte del niño de diferentes formas de la palabra (como pronombres, plural, masculino y femenino...), una sección de opciones de oraciones que utilizan los niños, y la última sección solicita a los padres que escriban tres de las oraciones más largas que el niño haya utilizado recientemente, siendo este el único apartado que contiene preguntas abiertas de valor cualitativo.

Ambos inventarios pueden utilizarse para evaluar a niños mayores con retraso en el habla.

¿Dónde encuentro el inventario JISH para medir el desarrollo del lenguaje y cómo puedo utilizarlo?

https://www.youtube.com/watch?v=CnpUMDui7YQ

1- Descargar la aplicación Ynmo Plan desde

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App store

2- Crear una cuenta

3- Acceder a las evaluaciones disponibles y seleccionar Medición del desarrollo del lenguaje (versión abreviada)

4- Hacer clic en «Añadir un nuevo niño»

5- Realizar la prueba y enviar las respuestas

6- El resultado aparece de inmediato

Nota: Puede realizar la prueba en varias sesiones haciendo clic en «Guardar y completar más tarde»

Los padres son los mejores evaluadores del desarrollo de las habilidades lingüísticas de su hijo, así que no dude en dar el paso de medir sus habilidades de comunicación y lenguaje a través de la aplicación Ynmo desde aquí 

para brindarles una mejor oportunidad de conectarse con el mundo que les rodea, una oportunidad para una mayor capacidad de expresar emociones y deseos, una oportunidad para un nivel educativo más alto, y darles la oportunidad de adquirir un lenguaje adecuado que construya un futuro mejor.

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Publicado originalmente en árabe. Esta versión en español se ha generado mediante traducción asistida por IA; el original en árabe prevalece como referencia.