¿Cómo establecen los especialistas los objetivos para el niño?

Los objetivos son el corazón de cualquier plan terapéutico o educativo, y un buen objetivo responde a una sola pregunta: ¿qué hará el niño, en qué situación y con qué grado de dominio?

¿De dónde provienen los objetivos?

• Resultados de la evaluación: El especialista comienza con las habilidades emergentes, es decir, aquellas que el niño ha empezado a manifestar parcialmente, por ser las más próximas a alcanzarse.
• Prioridades de la familia: Un objetivo que cambie el día a día de la familia, como que el niño pida agua en lugar de llorar, es más importante que una habilidad que no necesita en su vida cotidiana.
• Secuencia del desarrollo: Algunas habilidades constituyen la base de otras; la atención conjunta, por ejemplo, precede a muchas de las habilidades lingüísticas.

Formulación del objetivo inteligente (SMART)

El objetivo debe ser específico, medible, alcanzable, relevante para la vida del niño y delimitado en el tiempo. Así, en lugar de «mejorar la comunicación», se formula:

«En un plazo de tres meses, el niño pedirá cinco objetos preferidos mediante una sola palabra, en el 80 % de las oportunidades, a lo largo de tres sesiones consecutivas».

Del gran objetivo a los pequeños pasos

El objetivo anual se divide en objetivos a corto plazo y luego en pasos semanales, cada uno con un criterio claro de dominio, junto con un plan para generalizar la habilidad con distintas personas y en diferentes lugares.

Para las familias: Pregunten: ¿por qué se eligió este objetivo? ¿Y cómo podemos ayudar a alcanzarlo en casa?

Para los profesionales: Redactar objetivos precisos para cada niño requiere mucho tiempo. Y una herramienta que proponga objetivos derivados de los resultados de la evaluación y de lo que el niño ya ha dominado reduce este esfuerzo y le deja a usted la decisión profesional final.

Publicado originalmente en árabe. Esta versión en español se ha generado mediante traducción asistida por IA; el original en árabe prevalece como referencia.