كيف يضع الأخصائيون الأهداف للطفل؟

الأهداف قلب أي خطة علاجية أو تربوية، والهدف الجيد يجيب عن سؤال واحد: ماذا سيفعل الطفل، وفي أي موقف، وبأي درجة إتقان؟

من أين تأتي الأهداف؟

• نتائج التقييم: يبدأ الأخصائي بالمهارات الناشئة، أي تلك التي بدأ الطفل يظهرها جزئيًا، لأنها الأقرب للتحقق.
• أولويات الأسرة: هدف يغيّر يوم الأسرة، كأن يطلب الطفل الماء بدل البكاء، أهم من مهارة لا يحتاجها في حياته اليومية.
• التسلسل النمائي: بعض المهارات أساس لغيرها، فالانتباه المشترك مثلًا يسبق كثيرًا من مهارات اللغة.

صياغة الهدف الذكي (SMART)

يكون الهدف محددًا، وقابلًا للقياس، وممكن التحقيق، ومرتبطًا بحياة الطفل، ومحددًا بزمن. فبدل "تحسين التواصل" يُكتب:

«خلال ثلاثة أشهر، يطلب الطفل خمسة أشياء مفضلة بكلمة واحدة، في ٨٠٪ من الفرص، على مدى ثلاث جلسات متتالية.»

من الهدف الكبير إلى الخطوات الصغيرة

يُقسّم الهدف السنوي إلى أهداف قصيرة المدى ثم إلى خطوات أسبوعية، لكل منها معيار إتقان واضح، مع خطة لتعميم المهارة مع أشخاص وأماكن مختلفة.

للأسر: اسألوا: لماذا اختير هذا الهدف؟ وكيف نساعد في تحقيقه في المنزل؟

للممارسين: كتابة أهداف دقيقة لكل طفل تستغرق وقتًا طويلًا. وأداة تقترح أهدافًا مشتقة من نتائج التقييم ومما أتقنه الطفل سابقًا تختصر هذا الجهد، وتترك لك القرار المهني الأخير.