A Diferença de Ouro na Vida dos Meus Alunos

Vou contar-vos sobre mim em primeiro lugar: sou a professora de educação especial (Ryouf Saleh), com especialização em deficiência intelectual e técnica de análise do comportamento aplicada (ABA) registada (RBT). A minha ambição era ter como especialização académica o autismo, mas isso não me foi possível. No entanto, será que desisti de alcançar a minha ambição? Com certeza que não, porque quem foi a razão do meu amor pelo mundo do autismo foi a minha heroína (Hessa, filha da minha irmã) e a minha primeira menina; ela foi e continua a ser o primeiro motivo da minha determinação em aprender sobre este mundo belo e distinto, o mundo do autismo.

Vou contar-vos a minha vida na intervenção com os meus meninos antes de começar com o Ynmo:

Vivia numa dispersão muito profunda entre a pesquisa e a experimentação de muitas escalas, testes e avaliações para crianças, até encontrar o que se adequasse aos meus meninos e os ajudasse a evoluir de forma positiva e estruturada. Foi um período muito cansativo para mim e também para os meus meninos. Costumava rezar sempre: «Ó Deus, guia-me para o que me ajude a intervir com os meus meninos e lhes traga benefício».

Graças a Deus, Ele decretou há poucos meses que me fosse facilitado falar e contactar a Prof.ª Abrar Metwally, que foi a razão, depois de Deus, para me guiar até à (maravilhosa família Ynmo). Agora passaremos a falar sobre a minha experiência reconfortante com o Ynmo.

A minha jornada com o Ynmo começou no mês 4 do ano 1443. A primeira sessão para explicar a aplicação Ynmo, como utilizá-la e o que é o Ynmo, foi apresentada por uma das colaboradoras; o seu método de apresentação foi fantástico e fez-me sentir que pertencia à família Ynmo. Depois, cerca de uma semana mais tarde, comecei a utilizar a aplicação Ynmo e a utilizar a escala dos oito chapéus. Graças a Deus, senti como se tivesse o mundo nas minhas mãos, porque tudo estava claro à minha frente, tanto na aplicação da escala como no registo dos dados da criança,

Depois disso, anteriormente, ao realizar as minhas sessões de treino, trazia a folha de avaliação e registava nela as respostas da criança, o que me consumia tempo da sessão. Mas quando comecei a utilizar a aplicação Ynmo para preencher os dados da sessão, as minhas sessões com os meus alunos tornaram-se organizadas, claras e muito fáceis para mim, no que diz respeito ao registo de respostas e à determinação do tipo de ajuda prestada,

O que me agrada no Ynmo é a forma de comunicar com a família da criança e partilhar com ela os detalhes da sessão e as respostas da criança através da aplicação. Anteriormente, partilhava com a família os vídeos de treino numa aplicação e as respostas da criança através de um caderno de acompanhamento, o que levava muito tempo,

E no final de cada mês, costumava escrever à família um relatório sobre as respostas da criança, se atingiu o objetivo ou não, entre outros aspetos; este método também demorava muito tempo. Após a utilização do Ynmo, a vida tornou-se agradável e simples e, no final de quase todos os meses, com um simples clique num botão, obtenho o relatório completo e pronto para o plano mensal da criança, contendo também as respostas, o tipo de ajudas e muito mais,

A minha experiência com o Ynmo é fantástica e é-me verdadeiramente difícil escrever e explicar como a minha vida mudou após utilizar o Ynmo,

https://www.youtube.com/watch?v=V9wUgHyF4KU

E em conclusão, pelo princípio de que quem não agradece às pessoas não agradece a Deus, apresento em primeiro lugar os meus agradecimentos à Professora Abrar, que foi a razão pela qual a minha vida mudou para mais fácil, depois de Deus, quando me deu a conhecer o Ynmo.

Um conselho a todos os educadores de pessoas com necessidades especiais:

Deus confiou-vos a responsabilidade de pequeninos que vieram ao mundo sem saber como este funciona normalmente, mas Deus fez de vós a razão, com o Seu auxílio, para pegar na mão deles e na das suas famílias rumo ao que os ajude a viver nesta vida o mais normalmente possível. Por isso, nunca subestimem as suas capacidades. As tentativas falhadas no treino podem ser numerosas, mas o importante é não deixarem que as experiências de insucesso afetem a criança; pelo contrário, encorajem-na, motivem-na e digam-lhe que ela é capaz de alcançar o mais alto nível de sucesso. Precisamos de falhar uma vez para avançar muitas vezes e mostrar ao mundo que somos capazes e temos potencial, mas precisamos de descoberta e paciência.

Publicado originalmente em árabe. Esta versão em português foi produzida com tradução assistida por IA; o original em árabe permanece como referência.