Comportamento de Fuga e Autismo | Estratégias Preventivas

O comportamento de fuga é comum entre crianças com perturbação do espetro do autismo (PEA), referindo-se à saída da criança de um local seguro — como a casa — sem o conhecimento dos pais, o que a coloca em perigo. O afastamento de crianças com perturbação do espetro do autismo é algo assustador e angustiante para os pais e para a família, pois o comportamento de fuga está associado ao afogamento, que é uma das principais causas de morte em pessoas com perturbação do espetro do autismo. É possível que tenha ouvido histórias de fuga de crianças com perturbação do espetro do autismo nos últimos tempos, mas não existem informações sistemáticas sobre a prevalência desta perturbação nesta parte do mundo. O primeiro grande estudo sobre o comportamento de fuga em pessoas com perturbação do espetro do autismo foi o publicado na revista da Academia Americana de Pediatria. Participaram no estudo mais de 600 mães e pais de crianças com autismo.

Os resultados deste estudo revelaram que cerca de 49% dos encarregados de educação relataram que os seus filhos tentaram fugir pelo menos uma vez após os 4 anos de idade, e que este comportamento de fuga aumenta aos cinco anos e está diretamente correlacionado com a gravidade dos sintomas do autismo. Além disso, 26% dos pais relataram que os seus filhos estiveram desaparecidos durante um longo período, o que lhes causou preocupação. Os locais mais comuns de onde as crianças saíam eram a casa, as lojas e a sala de aula.

É evidente que a fuga é um comportamento comum, mas o que leva algumas crianças com autismo a fugir? Na maioria das vezes, este comportamento ocorre com um objetivo específico, tendo metade das famílias referido que os seus filhos pretendiam ir para um local interessante e, noutras ocasiões, as pessoas com perturbação do espetro do autismo podem fugir ou afastar-se para evitar uma situação geradora de ansiedade. Outros relatórios também indicaram que mais de metade das crianças que fugiram estavam alegres e felizes, enquanto 20% estavam ansiosas ou tristes.

Dada a gravidade e a prevalência do comportamento de fuga, os Centros de Controlo e Prevenção de Doenças (CDC) reconheceram o comportamento de fuga como um diagnóstico médico autónomo em 2011. Este reconhecimento pode ajudar as companhias de seguros a cobrir os custos de equipamentos de segurança, tais como dispositivos de rastreio, fechaduras e alarmes, além de ter em conta este comportamento no programa educativo individual (IEP) do aluno. Além disso, este reconhecimento constitui um apelo explícito aos especialistas para iniciarem um diálogo com as famílias e fornecerem as medidas necessárias para reduzir o comportamento de fuga.

Embora o comportamento de fuga seja preocupante e assustador para as famílias e perigoso para as crianças com perturbação do espetro do autismo, existem algumas medidas que podem ser tomadas para reduzir este comportamento.

1. Compreenda a causa. Porque é que o seu filho tenta afastar-se ou fugir? Talvez esteja a tentar chegar a um local específico ou goste de explorar. A sua compreensão destas causas pode evitar a ocorrência do comportamento de fuga e dar-lhe a oportunidade de permitir que o seu filho realize as atividades que aprecia num local seguro.
2. Utilize dispositivos de proteção e rastreio. Se o seu filho tiver um telemóvel, existem muitas aplicações, como o "Find my iPhone", que lhe permitem saber a sua localização a qualquer momento. Há também vários dispositivos de rastreio dedicados a crianças. Além disso, pode instalar um sistema de alarme em casa que o avise sempre que uma porta ou janela for aberta.
3. Medidas de segurança. Utilize imagens, histórias ou o método que o seu filho compreenda para o informar sobre os perigos da fuga. Por exemplo, pode colocar um sinal de "Stop" ou uma fita vermelha junto a portas e janelas. Além disso, certifique-se de ensinar ao seu filho os diferentes métodos e estratégias que deve utilizar caso se perca. Cerca de 35% das crianças que fogem raramente conseguem saber ou dizer o seu nome, morada de casa ou número de telefone. Por conseguinte, garanta que o seu filho sabe estas informações ou que as transporta num cartão ou numa pulseira para ser devolvido a casa em segurança.
4. A escola. Se o seu filho já tentou fugir anteriormente, é importante que isso seja contemplado no seu programa educativo individual (IEP), onde são tomadas as medidas necessárias. Também pode informar os professores e a direção da escola para conhecer as medidas de segurança existentes e o que pode ser adicionado para garantir a segurança do seu filho enquanto estiver na escola.
5. Treino de natação. Dado que a principal causa de morte de pessoas com perturbação do espetro do autismo é o afogamento, inscrever crianças com perturbação do espetro do autismo em aulas de natação é muito importante. Poderá haver clubes e treinadores perto de si que possam ajudar.

Traduzido com adaptações..

.http://blog.stageslearning.com/blog/wandering-and-autism-6-strategies-to-prevent-wandering-behavior

Publicado originalmente em árabe. Esta versão em português foi produzida com tradução assistida por IA; o original em árabe permanece como referência.