¿Qué es la intervención temprana y cuál es su importancia para los niños menores de tres años?

Los niños crecen y se desarrollan a su propio ritmo. Algunos niños caminan y hablan temprano; por el contrario, otros pueden tardar más en aprender ciertas habilidades. Si tiene alguna preocupación sobre el desarrollo de su hijo, busque ayuda; cuanto antes la solicite, mejor será para él.

¿Qué es entonces la intervención temprana y cuál es su importancia?

Comienza la intervención temprana desde el nacimiento hasta los 3 años para los niños y sus familias y ayuda a resolver el problema, porque las conexiones en el cerebro del niño son más adaptables en los primeros tres años de vida, y porque los servicios de intervención temprana mejoran la trayectoria del desarrollo infantil. Asimismo, la detección temprana ayuda a los padres a conocer las necesidades de sus hijos para atenderlas mejor.

¿Quiénes son las partes involucradas en el proceso de intervención temprana?

Las familias y los especialistas, incluidos los audiólogos y los especialistas en patologías del habla y del lenguaje, forman parte del equipo de intervención temprana.

Ayudan a los niños a desarrollar habilidades como:

• Habilidades cognitivas (pensar, aprender y resolver problemas)
• Habilidades de comunicación (gestos, hablar, escuchar y comprender)
• Habilidades físicas y sensoriales (gatear, caminar, trepar, ver, oír)
• Habilidades socioemocionales (jugar, comprender las emociones, hacer amigos)
• Habilidades adaptativas o de autoayuda (comer, bañarse, vestirse).

La intervención temprana varía para cada niño y familia según las necesidades del niño y las prioridades de la familia. El paso más importante es comenzar temprano porque #ConLaDetecciónTempranaLesDamosUnaOportunidad

Detección temprana de trastornos del lenguaje

En Ynmo ofrecemos la lista árabe JISH para la evaluación del desarrollo del lenguaje, una herramienta de detección temprana del retraso del lenguaje acreditada por el Centro de Audición, Lenguaje y Rehabilitación Médica de Yeda (JISH), la cual se ha puesto a disposición de forma electrónica en la aplicación Ynmo Plan para que los padres puedan utilizarla desde cualquier lugar sin necesidad de acudir a la clínica para una detección inicial.

La escala le ayuda a descubrir si su hijo tiene un retraso en el lenguaje para que pueda ayudarle acudiendo a servicios de intervención temprana. Puede aplicar la escala a niños desde los 8 meses hasta los 36 meses de edad. La encontrará en la aplicación Ynmo Plan aquí .https://www.youtube.com/embed/TNevk4v9IgI

¿Cómo puedo obtener servicios de intervención temprana para mi hijo?

Los profesionales de la salud son quienes pueden derivar a un niño pequeño a la intervención temprana, y usted puede visitar las clínicas de trastornos del desarrollo y de la conducta infantil en uno de los centros ubicados aquí en el Reino de Arabia Saudita.

¿Qué sucede después de derivar a mi hijo a un programa de intervención temprana?

Una vez derivado su hijo al programa local de intervención temprana, el coordinador del servicio se reunirá con usted y con su hijo para recopilar información y explicar los pasos que se seguirán. Evaluará las habilidades de su hijo para determinar si su hijo y su familia son elegibles para recibir los servicios. Es posible que le soliciten un consentimiento por escrito antes de comenzar.

Si su hijo es elegible para recibir los servicios, se completará una evaluación más exhaustiva (es decir, pruebas, observaciones y entrevistas). Esta evaluación determina cómo la intervención temprana puede ayudar a su hijo y a su familia.

A continuación, el equipo de intervención temprana redacta un plan individualizado de servicios familiares. Este plan incluye los objetivos, los servicios y el apoyo para su hijo y su familia. Usted forma parte del equipo y ayuda a decidir qué se incluye en el plan.

Asimismo, en Ynmo ofrecemos servicios que permiten a los profesionales crear planes de intervención temprana sin complicaciones, herramientas que les ayudan a implementarlos con alta eficiencia y una aplicación para que los padres participen y el proceso de rehabilitación sea continuo.

Publicado originalmente en árabe. Esta versión en español se ha generado mediante traducción asistida por IA; el original en árabe prevalece como referencia.