Comment développer les compétences des enfants autistes pendant la crise du coronavirus ?

Que nous voulions le croire ou non, le coronavirus est bien là, et votre enfant sera privé d'école et de thérapie pendant plusieurs semaines, voire des mois. Pour nos enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme, ce changement spontané et soudain peut les affecter.

Tenter d'expliquer à votre enfant pourquoi il ne peut pas aller à l'école alors qu'il ne s'agit pas de vacances ou de vacances d'été peut être complexe et déroutant pour lui. Ce qui ajoute à la confusion, c'est que votre enfant manquera d'aller dans ses endroits préférés dans la communauté.

Pendant ce changement radical, veuillez garder deux choses à l'esprit :

1. Nos enfants ressentent l'anxiété et le stress non verbal du monde avec plus d'intensité ; par conséquent, lorsque vous interagissez avec votre enfant, il est essentiel de rester calme et positif.

2. Rester à la maison avec votre enfant demandera beaucoup de patience, de créativité et de positivité.

Il est essentiel d'établir un emploi du temps quotidien

La première chose que nous recommandons vivement à chaque famille est d'établir un emploi du temps quotidien. Il existe de nombreux modèles d'emplois du temps que vous pouvez trouver en ligne et adapter à votre mode de vie. Si votre enfant peut participer à l'élaboration du plan quotidien, laissez-le faire, compte tenu de l'importance de ce qu'il vous apportera. Lors de la création d'un emploi du temps, ne planifiez pas d'activité de plus de 45 minutes.

Prévoyez de nombreuses pauses sensorielles pour stimuler votre enfant et son mouvement. Intégrez également des compétences d'autonomie personnelle telles que : s'habiller, se doucher, se brosser les dents, les pauses toilettes, prendre les repas, etc. Pendant cette période, il est acceptable que votre enfant s'engage dans des comportements d'autostimulation et passe du temps devant les écrans. Cela vous permet, à vous et à votre enfant, de faire une pause l'un de l'autre et de décompresser. Pour aider votre enfant à passer d'une activité à l'autre, utilisez le minuteur de votre téléphone.

L'utilisation d'un minuteur est toujours utile car elle permet à votre enfant de savoir quand l'activité se termine. Chaque matin, réglez tous les temps de transition sur le minuteur de votre téléphone pour respecter l'emploi du temps quotidien. Donnez un avertissement verbal avant que le minuteur ne se déclenche. Par exemple : « Dans deux minutes, quand le minuteur sonnera, nous rangerons et commencerons à écrire. » Vous pouvez chanter une chanson de transition pendant la période de transition, ou utiliser un signal sonore indiquant votre transition.

La mise en place d'un programme d'apprentissage à domicile peut être très déroutante. Notre conseil est d'examiner les objectifs du programme éducatif individualisé (IEP) de votre enfant et/ou de son plan thérapeutique, et de trouver des fiches de travail ou des activités pour aider à soutenir ces objectifs. Établissez également un objectif personnel que vous aimeriez que votre enfant atteigne au cours des deux ou trois prochaines semaines. Que l'objectif soit que votre enfant apprenne à écrire son nom ou à s'habiller, vous serez étonné de ce qui peut être appris tout en restant à la maison.

Puisqu'il existe de nombreuses activités d'apprentissage à domicile parmi lesquelles choisir, nous avons créé une liste d'activités que j'ai trouvées utiles. Ces activités se divisent en cinq catégories : sensorielles, motricité globale, motricité fine, jeux et compétences d'autonomie personnelle. Le grand avantage de ces activités est que vous n'avez pas besoin d'acheter du matériel coûteux pour les réaliser. Tout ce que vous avez à faire est de trouver des objets simples dans votre maison. Le point positif qui ressort de la distanciation sociale est que le lien social entre vous et votre enfant se renforce.

1. Le jeu sensoriel

Le jeu sensoriel est formidable car il encourage les enfants à utiliser cinq sens : la vue, le toucher, le goût, l'odorat et l'ouïe. Parmi les idées d'activités sensorielles : souffler des bulles et demander à votre enfant de les poursuivre et de les faire éclater. Mettez de la mousse à raser sur une table et demandez à votre enfant de dessiner ou d'écrire des lettres et des chiffres.

C'est maintenant le moment idéal pour passer du bon temps avec votre enfant. Remplissez un bac en plastique de perles d'eau et cachez-y de petits animaux du zoo, des dinosaures ou tout ce que votre enfant aime, puis demandez-lui de les trouver. Chaque semaine, changez les matériaux du bac pour du papier déchiqueté, des pâtes, du sable, etc.

2. Les activités de motricité globale

Les activités motrices se concentrent sur le renforcement et la coordination des jambes et des bras ainsi que sur le développement des grands muscles. Par exemple : vous pouvez placer du ruban adhésif en ligne droite et faire marcher votre enfant sur le ruban (travail de l'équilibre) ; autre exemple : lancer une balle dans un panier (travail de la coordination œil-main), ou ramper sous une corde.

Demandez à votre enfant de vous aider dans des tâches motrices telles que déplacer des chaises ou porter le panier à linge. Ce sont d'excellents moyens d'aider votre enfant à répondre à ses besoins sensoriels.

3. Les compétences de motricité fine

Les compétences de motricité fine sont importantes car elles facilitent l'écriture et les compétences d'autonomie personnelle. Parmi les activités amusantes : jouer avec de la pâte à modeler. Vous pouvez travailler le renforcement des doigts et de la main en roulant la pâte en petites boules ou en fabriquant des animaux comme des serpents. Cachez des objets comme de petites perles ou des pièces de monnaie dans la pâte à modeler et demandez à votre enfant de les trouver.

Une autre activité simple ne nécessite que des autocollants et du papier. Placez des points au hasard sur toute la feuille à l'aide d'un stylo ou d'un feutre. Demandez à votre enfant de coller des autocollants (choisissez des personnages ou des objets préférés) sur les points. Rendez l'activité éducative en transformant les points en formes, lettres et chiffres, et demandez à votre enfant de placer les autocollants sur les points pour former la forme, la lettre et/ou le chiffre. Apprenez à votre enfant à colorier à l'intérieur des lignes.

Imprimez des pages de coloriage simples (celles qui ne comportent pas trop de détails) et repassez les contours avec un stylo noir ou un crayon de couleur. En fonçant les contours et en les épaississant, votre enfant peut repérer les limites de la zone à colorier. Vous pouvez commencer à enseigner le concept de découpage et l'utilisation des ciseaux en découpant de la pâte à modeler, par exemple.

Pour encourager l'écriture, dessinez des formes, écrivez des chiffres et des lettres ou écrivez le nom de votre enfant sur un morceau de papier et faites-le tracer par votre enfant.

4. Les jeux

Les jeux renforcent la notion de tour de rôle et le respect des règles. C'est maintenant le moment idéal pour enseigner le concept du jeu dans un cadre d'apprentissage individuel. Lorsque votre enfant retournera à l'école, il aura acquis les compétences de base du tour de rôle pour jouer avec ses pairs. Lorsque vous enseignez le tour de rôle, commencez par des jeux comportant des règles simples qui renforcent le concept de « mon tour / ton tour ». Vous pouvez commencer par faire des puzzles chez vous et assembler les pièces du puzzle à tour de rôle.

Vous pouvez également imprimer des pages de coloriage et colorier à tour de rôle. Associez les activités physiques à des indices visuels

(des images) par exemple : tenir un morceau de papier vert signifie commencer à sauter, courir, etc., et lever un morceau de papier rouge signifie s'arrêter.

Vous pouvez enseigner le concept de la poursuite et du jeu du loup (toucher). Pour commencer, demandez à votre enfant de marcher ou de courir derrière vous et demandez-lui de vous toucher, puis retournez-vous et marchez ou courez après votre enfant pour le toucher. Continuez à faire des allers-retours en augmentant la distance et la vitesse. Le jeu du loup est une compétence de jeu fondamentale, car une grande partie des jeux dans la cour de récréation tourne autour de la poursuite et de la touche. Une fois que votre enfant aime jouer à des jeux simples, vous pouvez commencer à lui enseigner des jeux aux règles plus complexes tels que : cache-cache.

5. Les compétences d'autonomie personnelle

Les compétences d'autonomie personnelle sont cruciales car elles aident non seulement votre enfant à devenir plus indépendant, mais elles contribuent également à renforcer les compétences de résolution de problèmes. Chaque semaine, vous pouvez décider d'une ou deux compétences d'autonomie personnelle sur lesquelles vous souhaitez que votre enfant travaille. Une fois choisie, il sera essentiel de décomposer la compétence d'autonomie étape par étape et de l'enseigner par petites étapes séquentielles, puis de relier les étapes entre elles.

Par exemple : si vous souhaitez apprendre à votre enfant à s'habiller de manière autonome, vous ne lui apprendrez pas à mettre les chaussettes et le pantalon en premier, mais à enfiler le t-shirt de manière autonome. Dès que votre enfant sait enfiler son t-shirt de manière autonome, apprenez-lui à enfiler le pantalon. Ensuite, enfiler les chaussettes, faites en sorte que votre enfant mette le pantalon et le t-shirt de manière autonome. Continuez cette procédure jusqu'à ce que votre enfant soit capable de s'habiller tout seul.

Parmi les compétences d'autonomie personnelle sur lesquelles vous pouvez vous entraîner : se laver les mains, se brosser les dents, lacer ses chaussures, ouvrir et fermer la boîte à repas et/ou le sac à dos, utiliser les couverts ou une serviette, etc. Si votre enfant a besoin d'images pour l'aider, cherchez sur Internet, car il existe de nombreux supports visuels gratuits téléchargeables pour chacune de ces compétences d'autonomie, qui décomposent les compétences en petites étapes séquentielles.

C'est le moment idéal pour interagir socialement avec votre enfant et lui enseigner des compétences de vie qui le prépareront pour l'avenir.

Cherchez toujours quelque chose que votre enfant aime. Choisir les activités que votre enfant préfère renforcera la communication sociale et l'interaction avec vous. Le but ultime de cette période (crise du coronavirus) est de renforcer l'interaction sociale avec votre enfant par l'apprentissage et le plaisir des activités quotidiennes.

Source :

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Publié à l'origine en arabe. Cette version française a été produite par traduction assistée par IA ; l'original arabe fait foi.