Quel est le rôle des parents dans le soutien au développement du langage de l'enfant ?

Les parents, et particulièrement la mère, connaissent et comprennent leurs enfants mieux que n'importe quel spécialiste ; la mère est en effet la première et la meilleure éducatrice de l'enfant, et celle qui a la plus grande influence sur son bon développement linguistique. L'enfant acquiert le langage à partir de son environnement. C'est pourquoi les enfants avec lesquels les parents parlent beaucoup de sujets variés et passent du temps de qualité ont de meilleures compétences linguistiques que ceux qui passent leur temps seuls, avec une employée de maison ou devant des écrans de façon isolée de leur environnement social.  

De plus, faire participer l'enfant à des activités quotidiennes telles que le jeu, la lecture partagée et les échanges à différents moments de la journée — comme les repas, les temps de jeu et les histoires avant de dormir — contribue grandement à renforcer les compétences langagières des enfants et à consolider le lien affectif avec les parents. Les parents doivent également veiller à ce que l'environnement de l'enfant soit stimulant pour son développement langagier et cognitif, notamment en mettant à disposition des livres et des jouets adaptés à son âge, en l'emmenant à l'extérieur pour parler des choses et des situations et les décrire, en créant des occasions où l'enfant côtoie d'autres enfants comme à la garderie, dans les espaces de jeu et lors des réunions de famille, et en choisissant soigneusement les contenus numériques qu'il regarde, tout en limitant le temps consacré à des comportements sédentaires et solitaires tels que passer de longues périodes seul ou devant des écrans. 

Le rôle des parents dans le développement du langage est important à toutes les étapes de la vie, mais son importance se confirme tout particulièrement au cours des cinq premières années de l'enfant, qui connaissent une accélération du développement intellectuel et linguistique. C'est pourquoi les spécialistes insistent sur l'importance de la stimulation langagière de l'enfant en lui parlant et en partageant avec lui des activités amusantes et éducatives favorisant l'acquisition du langage au cours de cette période dorée et sensible du développement.

L'une des idées fausses chez certains parents peut être de croire qu'un enfant qui ne parle pas encore ne comprend pas ce qui l'entoure et ne tire aucun bénéfice de telles activités. Or, les recherches indiquent le contraire : les activités stimulant le développement du langage doivent faire partie de la routine quotidienne de l'enfant dès ses premiers mois et ont un impact majeur sur la rapidité de son développement langagier, son aisance, son éloquence et l'efficacité de ses compétences linguistiques à court et à long terme.

De même, les recherches indiquent que la communication verbale avec les enfants et l'interaction avec eux sont importantes tant sur le plan quantitatif que qualitatif. Ainsi, répondre aux enfants, à leurs besoins et à leurs questions, interagir avec eux, les regarder pendant qu'on leur parle, montrer de l'enthousiasme pour ce qui attire leur attention et dialoguer avec eux à ce sujet ont un impact positif sur le développement de leurs compétences langagières. 

Parfois, les parents sont absorbés par les progrès remarquables de leur enfant au cours de ses premières années, et dans le tourbillon de cette occupation, ils peuvent ne pas remarquer certaines compétences pour lesquelles l'enfant accuse un retard. Cela leur arrive souvent avec leur premier enfant, car ils peuvent manquer de l'expérience suffisante pour comparer ses compétences à celles d'enfants du même âge. 

Cela ne signifie pas que les enfants soient identiques quant aux compétences attendues d'eux à chaque étape d'âge, car la variabilité des compétences et les différences individuelles sont tout à fait normales. En revanche, être attentif aux aspects pour lesquels l'enfant pourrait avoir besoin d'aide ou d'une intervention précoce a un impact majeur pour garantir un bon développement du langage chez l'enfant. Pour que les parents soient attentifs à ces aspects, il est indispensable de passer suffisamment de temps avec l'enfant, d'observer objectivement ses compétences langagières et de repérer les signaux d'alerte, car le déni et l'hésitation face à de réels problèmes de développement du langage peuvent mener à des conséquences fâcheuses.

Il convient de noter que l'intervention précoce réussit grandement à surmonter de nombreux troubles du langage, et c'est ce que nous nous efforçons d'offrir à travers l'initiative Faseeh où le parcours débute dès la détection des difficultés liées au développement du langage chez les enfants, en commençant par l'observation de l'enfant par les parents, puis la consultation d'un orthophoniste agréé. L'enfant pourrait alors avoir besoin de séances pour stimuler le développement du langage, ou bien il suffira que les parents apportent quelques changements dans leur façon de lui parler ainsi que dans la nature des activités et de la routine quotidienne dans lesquelles l'enfant s'investit seul ou en compagnie de ses parents, frères et sœurs ou amis. 

Et soyez assuré que ce que vous accomplissez au quotidien en tant que père ou mère, de manière naturelle, régulière et fluide, fait toute la différence : votre rôle est le plus important et personne ne peut vous remplacer !

Téléchargez l'application Ynmo Plan dès maintenant !

Publié à l'origine en arabe. Cette version française a été produite par traduction assistée par IA ; l'original arabe fait foi.