Comment la lecture profite-t-elle aux enfants de moins d'un an ?

Pourquoi lisons-nous aux enfants ?

La lecture est considérée comme l'une des compétences linguistiques fondamentales dont votre enfant a besoin pour apprendre et communiquer, et vous avez peut-être entendu dire qu'il est préférable de commencer à lire tôt. Bien qu'il puisse sembler que les enfants soient trop petits pour apprécier la lecture, ils y apprennent quelque chose de nouveau à chaque étape de leur développement. La lecture durant la petite enfance augmente les chances que les parents continuent de faire la lecture aux enfants à mesure qu'ils grandissent. Commencer tôt est également important, car les racines du langage se développent dans le cerveau de l'enfant avant même qu'il ne soit capable de parler ! Plus votre enfant entend de mots au fil du temps, plus son vocabulaire s'enrichit.

Âge de votre enfant

Livres pour enfants

Conseils pour les parents

0-6 mois

Commencez à lire des livres en carton rigide, en tissu ou en vinyle.

Bien que votre enfant puisse sembler trop petit pour comprendre, il apprécie d'écouter votre voix et vos mots. À cet âge, les bébés peuvent reconnaître la routine du partage de livres en se calmant, en écarquillant les yeux, ou en souriant et en donnant des coups de pied pour manifester leur enthousiasme. Les enfants de cet âge voudront explorer les livres avec leurs sens en les touchant et en les portant à la bouche. Ils peuvent ne pas être attentifs à l'histoire tout entière ; accordez-leur donc une pause lorsqu'ils manifestent de l'ennui (comme détourner le regard, se retourner sur le dos, fermer les yeux, pleurer).

6-9 mois

Proposez des histoires courtes et simples avec des illustrations colorées – les livres tout-carton sont idéaux.

Les enfants peuvent commencer à explorer les livres en les regardant, en les touchant (ouvrir/fermer) et parfois en les mâchouillant. Vers 9 mois, ils peuvent avoir une préférence pour certaines histoires ou images ou sembler s'en souvenir. Votre enfant peut également continuer à mâcher les livres. C'est un comportement normal qui nous indique que les enfants ont envie d'explorer les livres !

9-18 mois

Présentez des livres imprimés avec des histoires simples. Les histoires contenant des expressions répétitives captent également l'attention de votre enfant. Les enfants de cet âge aiment les histoires qui contiennent des photos d'autres enfants et d'objets familiers, comme des animaux.

Votre enfant peut avoir une histoire préférée qu'il réclame. À partir d'environ 12 mois, vous pouvez commencer à poser des questions simples sur les images, comme « Où est la lune ? », et observer si votre enfant montre du doigt ou regarde vers elle.

18-24 mois

Proposez des histoires plus longues (éventuellement avec des pages en papier, sous surveillance) avec des intrigues plus complexes.

Ne vous inquiétez pas si votre enfant s'enfuit pendant la lecture – les enfants de cet âge ont besoin de bouger. Si vous continuez à lire, il continuera à écouter et pourra revenir pour en entendre davantage. Cherchez des moyens de canaliser l'énergie de votre enfant autour de l'histoire, par exemple en lui demandant de sauter comme le lapin dans le livre. Votre enfant peut également être capable de nommer des choses à l'aide de sons ou de mots simples. Par exemple, « Meuh ! » lorsqu'il voit l'image d'une vache. Pour les tout-petits qui commencent à parler, prenez l'habitude de marquer une pause avant de prononcer une ligne ou une phrase préférée de l'histoire pour voir si votre enfant va compléter le dernier mot. Essayez de vous arrêter avant de dire une ligne ou une phrase favorite de l'histoire pour vérifier s'il va terminer la phrase.

24-36 mois

Votre enfant est peut-être prêt pour des livres à pages ordinaires comportant une histoire captivante (humour et rimes) et de superbes illustrations. Les histoires réalistes, comme un livre d'histoires sur les animaux ou les saisons, ou les livres présentant des métiers comme celui de médecin, intéressent les enfants qui cherchent à comprendre le fonctionnement du monde

À cet âge, vous pouvez poser des questions plus complexes sur l'histoire, telles que « Comment penses-tu que l'enfant se sent ? » ou « Que penses-tu qu'il va se passer ? ». Établissez des liens entre le livre et la vie de votre enfant en posant des questions comme « Le garçon dans cette histoire a joué au parc. Qu'as-tu fait au parc aujourd'hui ? ». À l'âge de 3 ans, votre enfant pourra être capable de vous raconter l'histoire en se basant sur ce qui se passe dans les images. Et ne soyez pas surpris si votre tout-petit veut entendre le même livre encore et encore. Les enfants aiment toujours la répétition et ne se lasseront pas de l'histoire, même la septième fois.

Faire la lecture aux enfants selon les âges et les étapes

Rappelez-vous que raconter une histoire à votre enfant peut se faire à tout moment. Essayez pendant les repas, le change, les trajets en voiture et juste avant le coucher lorsque vous racontez « l'histoire de la journée de votre enfant ». Chacun de ces moments constitue une occasion de tisser un lien plus profond avec votre enfant et de développer ses compétences langagières ainsi que ses compétences en lecture et en écriture

Un test pour vous aider à évaluer la préparation de votre enfant à l'entrée à l'école

Ce test vise à mesurer le degré de préparation scolaire initiale des enfants et est conçu pour repérer ceux qui présentent des troubles de l'articulation ou du langage, lesquels affecteront à leur tour leur capacité à acquérir les compétences scolaires de base dans les premières classes de l'école.

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Source

Publié à l'origine en arabe. Cette version française a été produite par traduction assistée par IA ; l'original arabe fait foi.