Tous les handicaps ne sont pas visibles

La Journée internationale des personnes handicapées a lieu le 3 décembre de chaque année, portant avec elle des slogans renouvelés visant à sensibiliser au handicap. Le slogan de cette année, « Tous les handicaps ne sont pas visibles », est venu mettre en lumière le handicap invisible. Que sont donc ces handicaps et quels sont les principaux défis qui leur sont associés ? C'est ce que nous aborderons dans cet article.

Le terme « handicap » désigne un large éventail de conditions de santé qui affaiblissent le potentiel des individus ainsi que leurs capacités psychologiques, mentales ou physiques. En général, les handicaps physiques visibles bénéficient de la plus grande attention. Cependant, il existe différents types de handicaps appelés handicaps invisibles. Ces handicaps ne sont pas visibles et ne peuvent pas être facilement reconnus.

Caractéristiques du handicap invisible

Il existe un ensemble de caractéristiques fondamentales du handicap invisible, dont les principales sont :

1. Il ne peut pas être vu par les autres.

2. Il ne nécessite pas l'utilisation d'aides ou d'outils de soutien visibles ou tangibles (comme : la béquille ou le fauteuil roulant).

3. Il est chronique.

4. Certains symptômes du handicap invisible peuvent être maîtrisés grâce à des médicaments ou à des séances de rééducation comportementale.

5. Il cause à l'individu une forme de douleur physique ou psychologique continue.

Principaux types de handicaps invisibles :

Le trouble du spectre de l'autisme : la proportion de personnes diagnostiquées avec un trouble du spectre de l'autisme dans le monde est de 1 %. Les effets du trouble du spectre de l'autisme varient sur la vie des personnes qui en sont atteintes. De manière générale, ces personnes rencontrent des difficultés dans les compétences de communication sociale et manifestent certains comportements stéréotypés et répétitifs. Les personnes atteintes d'un trouble du spectre de l'autisme peuvent faire face à des complications physiques ou psychologiques en raison de certains troubles associés tels que : des problèmes digestifs, de sommeil, l'épilepsie et d'autres troubles psychologiques.

Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité : les symptômes de ce trouble se manifestent sous la forme de difficultés variables à contrôler les mouvements, à maintenir la concentration et à réguler l'impulsivité. Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité peut affecter la réussite scolaire ainsi que la capacité de l'individu à s'adapter à son environnement et à respecter les consignes.

Les difficultés d'apprentissage : ce sont des problèmes liés à la capacité de l'individu à acquérir de nouvelles informations, à les interpréter et à les appliquer. Leurs effets varient selon le type de difficulté auquel l'individu est confronté, certains porteurs de difficultés d'apprentissage rencontrant une dyslexie, une dysgraphie ou une dyscalculie. Ils rencontrent des difficultés dans la performance motrice, ce qui affaiblit leur capacité à contrôler précisément les mouvements de leur corps. De plus, certaines personnes ayant des difficultés d'apprentissage présentent un dysfonctionnement du traitement auditif ou visuel qui peut entraîner des difficultés à interpréter et à comprendre les informations entendues ou vues.

Les troubles psychologiques : il existe un ensemble de troubles tels que l'anxiété et la dépression qui affectent la santé psychologique de l'individu.

Les défis liés au handicap invisible :

Les personnes ayant un handicap invisible font face à différents défis, dont les principaux sont expliqués ci-dessous :

1. Le faible niveau de sensibilisation à ces handicaps et aux défis qui les accompagnent. Parfois, les personnes ayant un handicap invisible sont regardées avec étonnement lorsqu'elles utilisent les installations publiques réservées aux personnes handicapées. Il est nécessaire de mener des campagnes régulières sur différents canaux (télévision, réseaux sociaux, écoles, universités, etc.) pour accroître la sensibilisation à ces handicaps et à leur prévalence.

2. En raison du manque de services appropriés de dépistage, de diagnostic et de traitement, les personnes ayant un handicap invisible peuvent ignorer qu'elles présentent ces handicaps. La formation des enseignants et des professionnels de santé aux méthodes de dépistage et de prise en charge de ces handicaps est essentielle pour réduire leur impact sur ces personnes, leurs familles et la société.

Le nombre de personnes ayant un handicap invisible augmente considérablement à travers le monde avec l'évolution rapide des outils de dépistage et de diagnostic. C'est pourquoi la Journée internationale des personnes handicapées de cette année est venue mettre en lumière cette forme de handicap. Partagez cet article avec les personnes qu'il pourrait intéresser.

Références

Cochrane Eliza, 2020. Not Every Disability Is Visible’: What Are the Most Common ‘Invisible’ Disabilities?, Psychreg.

.https://www.psychreg.org/invisible-disabilities/

Center on Disability Studies, 2008. Hidden / Invisible Disabilities, SDDL Project, University of Hawai‘i.

.http://www.ist.hawaii.edu/training/hiddendisabilities/05_hidden_disabilities.php

Publié à l'origine en arabe. Cette version française a été produite par traduction assistée par IA ; l'original arabe fait foi.