Kapan Anda Harus Mengunjungi Spesialis Wicara dan Bahasa?

Sebagian orang tua bertanya-tanya apakah anak mereka perlu mengunjungi spesialis wicara dan bahasa berlisensi atau tidak. Di satu sisi, orang tua mungkin tidak dapat mengenali "apa yang dianggap sebagai masalah, gangguan, atau keterlambatan", dan di sisi lain, mungkin sulit bagi mereka untuk mengetahui layanan rehabilitasi yang disediakan oleh spesialis berlisensi. Di antara pertanyaan paling menonjol yang sering saya dengar dari para orang tua adalah: Pada usia berapa saya harus mengunjungi spesialis wicara dan bahasa? Apakah ada usia tertentu di mana anak dianggap terlalu kecil untuk mengunjungi spesialis wicara dan bahasa? Jika saya mencurigai sesuatu, haruskah saya menunggu sampai anak tumbuh besar dan gejalanya hilang tanpa intervensi? Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, saya ingin membagikan beberapa tanda yang harus diperhatikan orang tua guna memantau perkembangan anak mereka dan mengetahui kapan mereka dapat mencari bantuan dari seorang spesialis.

Sebelum kita mulai menyebutkan tanda-tandanya, saya ingin menekankan pentingnya intervensi dini. Tidak disarankan untuk menunggu; intervensi dini memberikan manfaat berlipat ganda bagi anak dan membatasi terbentuknya perilaku sekunder yang memengaruhi psikologis anak dalam jangka panjang. Ingatlah bahwa mengunjungi spesialis tidak akan merugikan, tetapi menunggu dapat membuat Anda kehilangan kesempatan untuk memanfaatkan tahun-tahun pertumbuhan dan perkembangan bahasa. Tentu saja, ini tidak berarti bahwa mereka yang melewatkan intervensi dini telah kehilangan kesempatan terapi: layanan disediakan oleh spesialis wicara dan bahasa berlisensi pada usia berapa pun. Segeralah berkonsultasi dengan spesialis wicara dan bahasa jika Anda melihat tanda-tanda yang disebutkan di bawah ini pada tahap perkembangan anak Anda mana pun.

Mengunjungi spesialis wicara dan bahasa untuk bayi dan anak usia prasekolah, apa saja tandanya?

Dianjurkan untuk mengunjungi spesialis setiap kali muncul gejala yang mendorong keluarga untuk bertanya-tanya dan mencari solusi; misalnya: anak tidak sejalan dengan keterampilan komunikasi/bahasa perkembangan anak-anak seusianya.

Ada beberapa kondisi yang lebih jelas yang diketahui orang tua sejak kelahiran anak pada bulan-bulan pertamanya, antara lain namun tidak terbatas pada:

- Jika anak Anda memiliki gangguan perkembangan, sindrom metabolik, sindrom genetik, gangguan neurologis, atau kelainan bawaan yang dapat memengaruhi perkembangan wicara dan bahasa (sindrom Down, celah langit-langit dan bibir sumbing).

- Jika anak Anda memerlukan rehabilitasi pendengaran.

- Bayi prematur, atau yang mengalami komplikasi yang memengaruhi kesehatan otak saat lahir, seperti atrofi serebelum, palsi serebral (cerebral palsy), dan gangguan neurologis lainnya.

- Anak mengalami stroke, jatuh mengenai kepala, atau mengalami guncangan hebat pada bulan-bulan pertama kehidupannya (sindrom bayi terguncang/shaken baby syndrome).

- Jika anak Anda sering menderita flu berulang dan infeksi telinga pada masa kanak-kanak yang dapat menyebabkan gangguan pendengaran konduktif (masalah telinga tengah seperti penumpukan cairan di belakang gendang telinga atau glue ear).

- Saat melihat adanya kelemahan dalam perilaku komunikasi anak Anda (tidak berpartisipasi dalam aktivitas bersama dengan Anda, kontak matanya lemah, terlambat mengucapkan kata-kata pertamanya, memiliki kesulitan menelan atau makan).

- Saat melihat bahwa anak Anda tidak memperhatikan Anda, tidak mendengar Anda, tidak menoleh saat namanya dipanggil, atau tidak berusaha menarik perhatian Anda.

- Jika dalam keluarga Anda terdapat riwayat positif keterlambatan bahasa atau gangguan perkembangan yang menyertai keterlambatan bahasa (seperti gangguan spektrum autisme atau gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas/ADHD).

- Jika Anda kesulitan memahami apa yang dikatakan anak karena artikulasi yang tidak jelas, kesalahan berulang dalam pelafalan bunyi, dan orang lain tidak memahaminya, terutama orang asing.

- Jika anak Anda non-verbal atau menghadapi kesulitan bicara yang parah — segeralah kunjungi spesialis untuk evaluasi, terapi, dan melatih Anda berkomunikasi dengannya secara efektif —.

- Anak/seseorang mungkin membutuhkan komunikasi augmentatif dan alternatif (AAC) pada tahap kehidupan mana pun karena disabilitas dan gangguan sejak lahir; seperti palsi serebral atau gangguan spektrum autisme, atau penyakit/kecelakaan yang didapat: stroke, kecelakaan mobil yang memengaruhi area kepala dan leher.

- Anak mengalami kesulitan dalam berkomunikasi (baik ekspresif maupun reseptif), termasuk hal-hal berikut: tidak memahami perintah sederhana/kompleks, aktivitas multitahap, dan/atau cerita, masalah dalam melafalkan bunyi dengan fasih, atau gagap.

Mengunjungi spesialis wicara dan bahasa untuk anak usia sekolah, apa saja tandanya?

- Siswa memiliki kosakata terbatas dan sebagian besar bersifat konkret; kesulitan memahami makna dan konsep abstrak: keindahan, imajinasi, dan kreativitas.

- Siswa menggunakan kalimat pendek yang tidak sesuai dengan usianya, menunjukkan kesalahan dalam tata bahasa dan struktur kalimat serta tidak menggunakan bentuk maskulin dan feminin, kata ganti, kata depan, dan kata hubung dengan benar, contohnya: Fatimah dia makan (menggunakan bentuk kata kerja maskulin) dengan sendok.

- Siswa menghadapi kesulitan membaca dan menulis yang berakar dari keterlambatan bahasa: kesulitan berekspresi dengan lancar, kesulitan mengeja/dikte, kesulitan membentuk kalimat panjang yang berurutan, kesulitan menyusun langkah-langkah berurutan untuk mempersiapkan suatu aktivitas, kesulitan menceritakan kisah, dan menjawab berbagai pertanyaan.

- Siswa memiliki kesulitan pragmatis/komunikatif: seperti kesulitan memahami sarkasme/ironi, kebohongan, lelucon, nada suara, ekspresi wajah, dan etika sosial.

Mengunjungi spesialis wicara dan bahasa terkait gangguan menelan dan makan, apa saja tandanya?

Sangat penting bagi anak-anak dengan gangguan menelan dan faring untuk dievaluasi oleh seorang spesialis dan dibuatkan rencana terapi individual bagi mereka. Di antara gangguan yang paling umum terkait proses menelan dan makan (antara lain namun tidak terbatas pada):

- Kesulitan menelan (sering tersedak saat makan atau minum, sering muntah, menangis dan kesakitan terus-menerus selama/setelah makan, infeksi dada berulang, berat badan tidak bertambah, waktu makan yang lama, anak tidak merasa butuh makanan dan tidak mencarinya, masalah dalam mengisap dan menyusu, masalah menerima makanan lumat pada usia 6 bulan).

- Perubahan kebiasaan makan dan pemberian makan atau berlanjutnya perilaku yang tidak menyenangkan terkait aktivitas makan seperti: sering menangis saat waktu makan, gugup/marah atau melamun dan hilang fokus saat waktu makan.

- Sikap pilih-pilih makanan yang berlebihan (extreme picky eating); anak hanya memakan jenis makanan yang sangat sedikit yang tidak memenuhi kebutuhan nutrisi perkembangannya dan berfokus pada tekstur serta kekentalan tertentu pada makanan.

- Anak menolak makanan dimasukkan ke dalam mulutnya atau meludahkannya berulang kali.

- Anak menolak makanan padat dan hanya mau makanan lumat/halus.

- Menghabiskan makanan memakan waktu yang sangat lama, 45 menit hingga 1 jam.

- Anak bertubuh kurus kering atau menderita obesitas.

Mengunjungi spesialis wicara dan bahasa untuk anak/dewasa terkait gangguan suara dan/atau kelancaran bicara, apa saja tandanya?

Beberapa contoh meliputi:

- Munculnya perubahan pada suara anak: (serak, kasar, berbisik).

- Munculnya gagap tiba-tiba yang belum pernah ada sebelumnya.

Apa saja kualifikasi spesialis yang baik yang harus Anda cari?

- Memiliki lisensi dari Otoritas Spesialisasi Medis.

- Mendengarkan Anda dan mengambil riwayat medis secara mendalam.

- Mengamati perilaku anak Anda, berkomunikasi dengannya, dan bermain dengannya.

- Tidak mengeluarkan Anda dari ruang klinik selama sesi terapi.

- Mengevaluasi dan mendiagnosis anak serta memberi tahu Anda diagnosis masalah/gangguannya.

- Membagikan hasil evaluasi kepada Anda, memberi tahu Anda tujuan rencana terapinya, dan berkonsultasi dengan orang tua mengenai prioritas mereka.

- Tujuannya bertahap dan masuk akal.

- Memberikan latihan bahasa kepada anak jika berencana menangani wicara, dan memberikan latihan menelan jika berencana menangani proses menelan.

- Melatih Anda untuk menerapkan strategi di rumah dan membimbing Anda secara berkesinambungan.

- Memantau kemajuan anak dengan memberikan pekerjaan rumah dan meminta rekaman video penerapan aktivitas oleh orang tua.

Dan untuk mengukur perkembangan bahasa anak,melalui inisiatif Faseeh dan dalam kemitraan dengan Al-Muhaidib Social Service, kami mengembangkan Skala Perkembangan Bahasa yang memungkinkan keluarga mengetahui sejauh mana perkembangan bahasa anak mereka, dengan hasil yang ditampilkan hanya dalam beberapa menit.

Kami juga menyediakan, melalui aplikasi Ynmo Plan, sesi konsultasi gratis untuk mendiagnosis kondisi bahasa anak melalui kerja sama dengan pusat-pusat terakreditasi.

Unduh aplikasi Ynmo Plan

Kami mendoakan kesehatan dan kesejahteraan yang berkelanjutan bagi seluruh anak-anak kita beserta keluarga mereka.

Ditulis oleh: Nourah Abdullah Al-Ghoson, Spesialis Wicara dan Bahasa Senior. Klinik Dar Al Arab, Riyadh.

Awalnya diterbitkan dalam bahasa Arab. Versi bahasa Indonesia ini dihasilkan melalui terjemahan berbantuan AI; naskah asli berbahasa Arab tetap menjadi acuan.