صحیح یا غلط؟ بچوں میں زبان کی نشوونما سے متعلق عام تصورات

بچہ زبان کیسے سیکھتا ہے اس بارے میں بہت سی معلومات دستیاب ہیں، لیکن یہ یاد رکھنا ضروری ہے کہ بچوں کی زبان کی نشوونما کے بارے میں بعض عام مفروضے ہمیشہ درست نہیں ہو سکتے۔ اس حصے میں ہم زبان کی نشوونما سے متعلق کچھ عام تصورات کا جائزہ لیں گے اور اس بات پر روشنی ڈالیں گے کہ کیا درست ہے اور کیا غلط۔

1. ہمیں بچوں سے آسان انداز میں بات نہیں کرنی چاہیے "بچوں والی گفتگو Baby Talk "

بچوں والی گفتگو سے مراد بات چیت کا وہ آسان انداز ہے جو والدین اپنے چھوٹے بچے سے بات کرتے وقت استعمال کرتے ہیں اور اس کی کئی خصوصیات ہیں جن میں شامل ہیں: یہ بڑوں سے بات کرنے کے مقابلے میں سست رفتار ہوتی ہے، اس میں سادہ الفاظ اور مختصر جملے ہوتے ہیں، الفاظ کا تکرار اور اہم الفاظ کی ادائیگی پر زور ہوتا ہے، آواز کے اتار چڑھاؤ میں مبالغہ ہوتا ہے، اور اس کے ساتھ چہرے کے مثبت تاثرات ظاہر کیے جاتے ہیں۔

بہت سے مطالعوں نے ثابت کیا ہے کہ چھوٹے بچے گفتگو کے اس انداز کو ترجیح دیتے ہیں اور یہ بات چیت کی طرف ان کی توجہ بڑھاتا ہے، خاص طور پر پس منظر میں شور اور دھیان بھٹکانے والی آوازوں کی موجودگی میں۔ "بچوں والی گفتگو" بچے کے لیے کہی گئی بات سمجھنے کے لیے ضروری اہم الفاظ کو جاننا آسان بناتی ہے، اور اسی طرح الفاظ کے معانی سمجھنے اور پھر وقت کے ساتھ ان الفاظ کو بولنا سیکھنے میں بھی مدد دیتی ہے۔ اس لیے اپنے بچے کے ساتھ "بچوں والی گفتگو" کے استعمال سے نہ جھجھکیں کیونکہ یہ آپ کی طرف اور جو آپ کہہ رہے ہیں اس کی طرف متوجہ ہونے میں ان کی مدد کرتی ہے۔

2. ٹیلی گرافک اسپیچ "Telegraphic Speech" چھوٹے بچوں کی مدد کرتی ہے زبان سیکھنے میں۔

ٹیلی گرافک اسپیچ سے مراد صرف الگ الگ الفاظ کا استعمال ہے بغیر زبان کے قواعد کی پابندی کیے (جیسے افعال کی گردانیں، متصل اور منفصل ضمائر اور حروفِ عطف)، مثال کے طور پر: یہ کہنے کے بجائے کہ "تبغى تروح مع بابا بالسيارة؟" (کیا آپ بابا کے ساتھ گاڑی میں جانا چاہتے ہیں؟) ہم کہیں "حمّودي بابا سيارة؟" یا "حمّودي روح بابا سيارة؟" یا یہ کہنے کے بجائے کہ "عندك سيارات كثيرة!" (آپ کے پاس بہت سی گاڑیاں ہیں!) ہم کہیں "حمودي كثييير سيارة"۔ بعض لوگ سمجھتے ہیں کہ ٹیلی گرافک اسپیچ بچوں کے لیے بولنا سیکھنا آسان بناتی ہے کیونکہ یہ انہیں جملے میں صرف اہم الفاظ سننے کا موقع دیتی ہے۔ لیکن محققین کی رائے مختلف ہے!

ماہرین کی رائے کے مطابق ٹیلی گرافک اسپیچ بچوں کے لیے قواعد اور الفاظ کے معانی سیکھنے میں رکاوٹ بن سکتی ہے کیونکہ قواعد اور ضمائر بھی معنی رکھتے ہیں۔ اس لیے جب آپ "بچوں والی گفتگو" استعمال کریں تو اس بات کو یقینی بنائیں کہ وہ گرامر کے اعتبار سے درست ہو اور ٹوٹی پھوٹی نہ ہو۔ سادہ اور مختصر لیکن نحوی طور پر درست جملے استعمال کرنے کی کوشش کریں۔ اور یہ جاننے کے لیے کہ آیا آپ ٹیلی گرافک انداز میں بات کر رہے ہیں، خود سے پوچھیں کہ کیا آپ یہی جملہ کسی بڑے شخص سے کہہ سکتے ہیں؛ اگر جواب نفی میں ہے تو آپ ٹیلی گرافک اسپیچ استعمال کر رہے ہیں۔

3. تعلیمی مصنوعات کا استعمال زبان کی نشوونما کو تحریک دینے کے لیے چھوٹے بچوں میں

والدین کے لیے ایسی مصنوعات خریدنا پرکشش ہو سکتا ہے جنہیں چھوٹے بچوں کے لیے "تعلیمی" کے طور پر فروخت کیا جاتا ہے، لیکن یہ مصنوعات لازمی طور پر بچوں کی مدد کرنے میں مؤثر نہیں ہوتیں زبان سیکھنے میں۔

شیر خوار اور چھوٹے بچوں کے لیے بنائے گئے بہت سے پروگرامز اور ایپس کی تشہیر اس طرح کی جاتی ہے کہ وہ مہارتوں کو، بشمول لسانی مہارتوں کے، فروغ دیتے ہیں۔ لیکن تحقیق نے اب تک یہ نہیں پایا کہ یہ پروگرام واقعی لسانی مہارتوں کی بہتر نشوونما کا باعث بنتے ہیں۔ بلکہ اس کے برعکس، مطالعات سے پتہ چلا ہے کہ یہ پروگرام ان بچوں کے لیے ذخیرہ الفاظ کی کمی سے وابستہ ہو سکتے ہیں جو انہیں دیکھنے میں طویل وقت گزارتے ہیں کیونکہ یہ انہیں اپنے اردگرد کے لوگوں کے ساتھ قدرتی اور براہِ راست رابطے کے مواقع سے محروم کر سکتے ہیں۔

تعلیمی فلیش کارڈز کا مقصد بچوں کو الفاظ سکھانا اور انہیں تصاویر کے ساتھ جوڑنا ہوتا ہے، اس کے باوجود ہو سکتا ہے کہ وہ بچوں کو لفظ کا مکمل معنی اور حقیقی زندگی کے جملوں اور سیاق و سباق میں اس کا استعمال سکھانے میں مدد نہ کریں۔ بچے کے لیے نئے الفاظ سیکھنے کے لیے ضروری ہے کہ وہ ان کا سامنا بامعنی حقیقی سیاق و سباق میں اور کئی بار کرے، اس سے پہلے کہ وہ اس کے لسانی ذخیرے کا حصہ بنیں۔

4. چوسنی کا استعمال زبان اور گفتگو کے مسائل پیدا کرتا ہے

تحقیقات ابھی تک اس معاملے میں کسی حتمی نتیجے پر نہیں پہنچ سکی ہیں۔ طویل عرصے تک چوسنی کا استعمال دانتوں کے مسائل اور کان کے انفیکشن میں اضافے سے منسلک ہے جو بدلے میں گفتگو اور زبان پر منفی اثر ڈالتے ہیں۔ لیکن چوسنی کے استعمال اور گفتگو کے درمیان تعلق کا جائزہ لینے والے مطالعات کے نتائج مختلف رہے ہیں؛ جہاں بعض مطالعات کسی تعلق کے نہ ہونے کی طرف اشارہ کرتے ہیں، وہیں دیگر مطالعات بتاتے ہیں کہ زبان کے عوارض کا امکان ان بچوں میں زیادہ ہوتا ہے جو تین سال یا اس سے زیادہ عرصے تک چوسنی استعمال کرتے ہیں یا جو کثرت سے اپنی انگلیاں چوستے ہیں۔

بہت سے ماہرین اس بات پر متفق ہیں کہ بچے کا طویل عرصے تک منہ میں چوسنی رکھنا بڑبڑانے، آوازوں کی نقل اتارنے اور اپنے اردگرد کے لوگوں سے بات چیت کرنے کے مواقع کو کم کرتا ہے، اس لیے وہ اس کے استعمال کو کم کرنے کا مشورہ دیتے ہیں۔

5. لڑکیاں لڑکوں کے مقابلے میں بولنا شروع کرنے میں زیادہ تیز ہوتی ہیں

لڑکے اپنے پہلے الفاظ اور جملے لڑکیوں کے بعد بولتے ہیں، لیکن اس معاملے میں دونوں جنسوں کے درمیان فرق صرف چند مہینوں کا ہوتا ہے۔ بچوں میں زبان کی نشوونما کے ہر مرحلے کے لیے ایک قدرتی دائرہ کار ہوتا ہے، لیکن لڑکیاں ہر مرحلے کے آغاز میں ہوتی ہیں اور لڑکے اس کے اختتام پر۔ اس طرح لڑکے لسانی اعتبار سے تاخیر کا شکار نہیں ہوتے، بلکہ وہ ہر مرحلے تک لڑکیوں کے بعد پہنچتے ہیں۔

اور بچے کی زبان کی نشوونما کی پیمائش کے لیے، فصیح اقدام کے ذریعے اور المہیدب فار کمیونٹی سروس کے ساتھ شراکت سے ہم نے لسانی نشوونما کا پیمانہ تیار کیا ہے جو خاندان کو اپنے بچے کی زبان کی نشوونما کی حد جاننے کے قابل بناتا ہے، جس کا نتیجہ چند منٹوں میں سامنے آ جاتا ہے

ہم Ynmo Plan ایپ کے ذریعے تسلیم شدہ مراکز کے تعاون سے بچے کی لسانی حالت کی تشخیص کے لیے مفت مشاورتی سیشنز بھی فراہم کرتے ہیں

لسانی نشوونما کے پیمانے کو ابھی آزمائیں!

یہ مضمون اصلاً عربی میں شائع ہوا۔ اردو ترجمہ مصنوعی ذہانت کی معاونت سے کیا گیا ہے؛ سند کے لیے عربی متن ہی معتبر ہے۔