کھیل پر مبنی ابتدائی مداخلت

ابتدائی مداخلت کے لیے اسپیچ تھراپی کے سیشنز میں والدین کی تربیت کھیل پر مبنی مداخلتوں یا معمول کی سرگرمیوں کے ذریعے فراہم کی جا سکتی ہے۔

اس مضمون میں، ہم آپ کے ساتھ کھیل پر مبنی ابتدائی مداخلتوں کے ذریعے والدین کی تربیت سے متعلق بہترین طریقوں پر رہنمائی کا اشتراک کر رہے ہیں۔

What Works Clearinghouse (WWC)، ۲۰۱۲ کی جانب سے کھیل پر مبنی مداخلتوں کی تعریف یوں کی گئی ہے کہ وہ «ایسے طریقے ہیں جو باہمی تعاملی کھیل کے ذریعے سماجی، جذباتی، جسمانی اور علمی نشوونما کو بہتر بنانے کے لیے تیار کیے گئے ہیں»۔ انہیں مختلف مقامات پر لاگو کیا جا سکتا ہے، بشمول کلینکس، چھوٹے اجتماعات اور گھر میں۔ کھیل پر مبنی مداخلتیں معالج کے ساتھ انفرادی سیشنز میں فراہم کی جا سکتی ہیں، یا والدین/دیکھ بھال کرنے والوں کو کھیل کے دوران معاون حکمت عملیاں استعمال کرنے کی تربیت دی جا سکتی ہے۔

• رابرٹس اور کائزر نے ۲۰۱۱ء میں پایا کہ کھیل کے ذریعے سماجی رابطے کی مہارتوں کے لیے والدین کی تربیت، جو بچے کے ردعمل کے ساتھ والدین کے تعامل کو بڑھانے پر مرکوز تھی، نے بچوں کی لسانی مہارتوں پر مثبت اثر ڈالا۔

اسی طرح، بارٹن اور دیگر نے ۲۰۲۰ء میں پایا کہ معذوری کے شکار ۲ سے ۵ سال کی عمر کے بچوں میں کھیل کی مہارتوں کی براہ راست تدریس ایک مؤثر اثر رکھتی ہے، اور تحقیق میں پایا گیا کہ معذوری کے شکار بچوں کے ساتھ کھیل اور زبان کی مہارتوں کے لیے بڑوں کے ماڈلنگ کے استعمال کی حمایت میں مضبوط شواہد موجود ہیں۔

لہٰذا، محققین تجویز کرتے ہیں کہ بالغ افراد عام کھلونوں (گڑیا، بلاکس، وغیرہ) کی ایک قسم کا استعمال کرتے ہوئے متعدد کھیل کے رویوں (کھیل کی مختلف اقسام) کی ماڈلنگ کریں۔

ایک نکتہ جس کا خیال رکھا جانا چاہیے:

کہ اگرچہ منظم کھیل چھوٹے بچوں کے لیے ایک قیمتی تعلیمی موقع ہے، لیکن یہ خاندانی اور کمیونٹی سرگرمی کے ماحول کی ۱۱ اقسام میں سے صرف ایک ہے جس میں بچے حصہ لیتے ہیں اور کھیل بذات خود تمام خاندانوں کے لیے روزمرہ کا معمول نہیں ہو سکتا، اس لیے گھر میں کھیل کی سرگرمیوں میں مہارتوں اور حکمت عملیوں کو نشانہ بنانا کچھ مہارتوں یا حکمت عملیوں کو نشانہ بنانے کا سب سے زیادہ موزوں یا موثر طریقہ نہیں ہو سکتا، کیونکہ وہ ان کے قدرتی معمول یا ماحول کا حصہ نہیں ہیں۔

اس لیے یہ سفارش کی جاتی ہے کہ معالج اس بات کی بصیرت حاصل کرے کہ خاندان دن کے دوران کیا کرتے ہیں، اور والدین/دیکھ بھال کرنے والوں کو ان کے لیے سب سے زیادہ مناسب جگہوں پر تربیت فراہم کرے۔

«بغیر تھیلوں» کے علاج کی حکمت عملی

McWilliam نے ۲۰۱۰ء میں کھلونا بیگ کو «ابتدائی مداخلت کے گھریلو وزٹر کی علامت» کا نام دیا کیونکہ عام طور پر کھلونوں کا بیگ ایسے محرک کھلونوں سے بھرا ہوتا ہے جو بچے کی نشوونما (ادراک، زبان وغیرہ) کے لیے مفید سمجھے جاتے ہیں، اور اس میں دیگر مفید اور محرک اشیاء کی ایک ورائٹی بھی شامل ہو سکتی ہے جسے معالج ضروری سمجھتا ہے۔

جو معالجین کھلونوں کے تھیلے گھروں میں لے جاتے ہیں وہ والدین/دیکھ بھال کرنے والوں کو حکمت عملیاں استعمال کرنے کی تربیت دینے کے بجائے بچے کے ساتھ بات چیت کرنے اور کھلونوں سے کھیلنے کے ذریعے بچے کے ساتھ براہ راست مداخلت فراہم کرنے کا رجحان رکھتے ہیں۔

وقتاً فوقتاً، والدین/دیکھ بھال کرنے والے سیشنز میں حصہ لیں گے، اور عام طور پر دورے کے اختتام پر کھلونے دوبارہ بیگ میں پیک کر کے لے جائے جاتے ہیں۔

اگرچہ گھریلو دوروں میں اس انداز میں کھلونا بیگ کا استعمال «برا» نہیں ہے، لیکن یہ غیر منطقی ہو سکتا ہے اگر سیشن کے اختتام پر کھلونے واپس لے لیے جائیں، کیونکہ خاندان دورے کے بعد وہی مواد استعمال نہیں کر سکے گا۔

کچھ والدین/دیکھ بھال کرنے والوں کو اپنے کھلونوں کا استعمال کرتے وقت معالج کی طرف سے دکھائی گئی حکمت عملیوں کو دہرانے میں دشواری ہوتی ہے، اس لیے مشق محدود رہتی ہے۔ اس کے علاوہ، سیشن کے اختتام کے بعد کھلونوں کا بیگ واپس لے جانا یہ تجویز کرتا ہے کہ بیگ کے اندر موجود اشیاء ہی فرق پیدا کرتی ہیں، نہ کہ حکمت عملیاں اور طریقہ کار۔

حال ہی میں، ابتدائی مداخلت کی خدمات فراہم کرنے والوں نے «تھیلوں سے پاک» علاج کے طریقہ کار کو اپنانا شروع کیا ہے۔ اس میں کھلونوں کا بیگ لے جانے کے بجائے گھریلو ماحول میں دستیاب مواد کا استعمال اور بچے کی نشوونما میں مدد کے لیے ان کے استعمال کا طریقہ دکھانا شامل ہے۔

معالجین یہ دکھا سکتے ہیں کہ مانوس اشیاء کو کھلونوں کے طور پر کیسے استعمال کیا جائے یا وہ والدین/دیکھ بھال کرنے والوں کو روزمرہ کے معمولات میں زبان کی سہولت کاری کی حکمت عملیوں کے استعمال کے بارے میں تربیت دے سکتے ہیں۔

متبادل اشیاء جنہیں گھر میں کھلونوں کے طور پر استعمال کیا جا سکتا ہے:

• تصویری کتابوں اور روزمرہ کی اشیاء پر موجود لیبلز کا استعمال کریں اور بچے سے رسالوں کی تصاویر یا مفت اشتہارات میں نظر آنے والی تصاویر کے بارے میں بات کریں۔
• بلبلوں کا اپنا سیٹ بنانے کے لیے کچھ صابن کو پھینٹیں، اور ان بلبلوں کو پھوڑنے کے لیے ایک پر، کاغذ کا چھوٹا ٹکڑا یا ٹشو پیپر استعمال کریں۔
• موسیقی کے آلات یا لکڑی کے چمچوں کا استعمال اور برتنوں پر بجانا، مثال کے طور پر: خشک چاول یا میکرونی ایک خالی برتن میں ڈالیں اور اسے ہلائیں۔
• اناج کا استعمال جیسے: کارن فلیکس، خشک چاول یا میکرونی (اگر بچہ ابھی تک چیزیں اپنے منہ میں ڈالتا ہے)،
• باتھ ٹب یا خالی پلاسٹک کے ڈبوں کو پانی سے بھریں اور اپنے بچے کو لطف اندوز ہونے دیں

Ynmo Plan ایپ ڈاؤن لوڈ کر کے، اپنے بچے کی زبان کی ابتدائی جانچ کے لیے پہل کریں اور اس کی لسانی مہارتوں کی نشوونما کی حد جاننے کے لیے پیمانہ برائے لسانی نشوونما کا اطلاق کریں

ابھی لسانی نشوونما کا پیمانہ آزمائیں!

یہ مضمون اصلاً عربی میں شائع ہوا۔ اردو ترجمہ مصنوعی ذہانت کی معاونت سے کیا گیا ہے؛ سند کے لیے عربی متن ہی معتبر ہے۔