¿Se está desarrollando el lenguaje de su hijo de forma correcta?

Los padres se alegran al ver a su hijo crecer y desarrollarse, y esperan con impaciencia sus primeras palabras. Pero después de que el niño pronuncia sus primeras palabras, pueden surgirles dudas sobre si su lenguaje está creciendo y desarrollándose de la forma correcta.

Las primeras etapas de la vida del niño son de las más importantes en su vida; en ellas, el niño se desarrolla lingüísticamente de forma notable (desde los 8 meses hasta los 3 años), comenzando en sus primeros meses con el balbuceo, la emisión de sonidos y la interacción con quien le habla mediante movimientos o atención. Entre los 10 meses y el año comienza a intentar pronunciar sus primeras palabras (mamá - papá - nene), aunque no comprenda su significado, y sus habilidades lingüísticas continúan desarrollándose gradualmente hasta alcanzar los tres años, que es la etapa del despegue del habla mediante el uso de pronombres, tiempos verbales y estructuras oracionales complejas. Conozca aquí en detalle las etapas del desarrollo del lenguaje del niño.

El desarrollo lingüístico varía de un niño a otro; no obstante, el retraso del niño en cualquiera de las etapas anteriores puede ser un indicio de la posible presencia de trastornos del lenguaje. Los signos de retraso del lenguaje se manifiestan de forma temprana en el niño, pero el 76 % de los padres no se percata de la existencia del problema lingüístico en el niño hasta una etapa tardía. La Asociación Estadounidense del Habla y la Audición declaró, tras un estudio que realizó, que el 8 % de los niños sufre problemas de retraso del lenguaje, y que los trastornos del lenguaje son los más frecuentes y los menos detectados en la etapa temprana.

En Arabia Saudí no existe información sistematizada sobre la prevalencia de los trastornos del lenguaje entre los niños, pero parece que el diagnóstico suele ser tardío y, por consiguiente, los niños no reciben el apoyo necesario.

Y no podemos culparles por ello; el niño que presenta un retraso del lenguaje no tiene un problema en el habla o la audición, sino que sufre una dificultad para comprender el lenguaje, para utilizarlo o en ambos aspectos.

Entre los signos del retraso del lenguaje se encuentra tener dificultades para:

• Comprender lo que dice la gente
• Seguir instrucciones
• Participar en conversaciones
• Contar una historia o un suceso de forma secuencial
• Mantenerse en el mismo tema
• Adquirir nuevas palabras
• Formar oraciones
• Utilizar el tiempo verbal correcto

Se ha observado que estos niños son más propensos a sufrir problemas sociales, emocionales, conductuales y cognitivos, y las consecuencias del retraso del lenguaje se manifiestan en ellos a través de:

• Problemas de conducta
• Dificultad para entablar amistades
• Aislamiento
• Dificultades en la lectura y la escritura
• Bajo rendimiento académico
• Abandono escolar
• Trastornos psicológicos
• Problemas de salud general, y sus costes de atención médica entre los 4 y 5 años son más elevados que los de sus compañeros del mismo grupo de edad

Estos problemas pueden manifestarse desde la infancia, pero pueden afectarle de forma aún mayor en la pubertad y la edad adulta.

Dado que el lenguaje es una de las capacidades más importantes para comunicarse, expresar emociones y comprenderlas, ¿cómo podemos asegurarnos del nivel de desarrollo de las habilidades lingüísticas de nuestros hijos? ¿Van por el camino correcto o sufren un retraso del lenguaje?

Algunos padres observan signos de retraso del lenguaje en sus hijos, pero siguen la política errónea de «esperar y observar», lo que provoca que se pierda la etapa de atención temprana más sencilla y beneficiosa; esperan hasta que el niño supera los tres años, lo que complica aún más los problemas lingüísticos y supone un mayor esfuerzo para las familias. Esto puede deberse a que las escalas en el pasado

requerían especialistas, laboratorios, más tiempo y un coste más elevado.

Sin embargo, ahora se han desarrollado métodos modernos que permiten a los padres realizar por sí mismos una detección inicial de las habilidades lingüísticas de su hijo sin necesidad de acudir a la clínica, mediante métodos fiables y eficaces, entre ellos Aplicación Ynmo Plan que contiene la lista árabe JISH para la evaluación del desarrollo del lenguaje.

https://www.youtube.com/watch?v=TNevk4v9IgI&t=2s

Lista árabe JISH para la evaluación del desarrollo del lenguaje

El equipo de investigación del Centro de Jeddah para el Habla, la Audición y la Rehabilitación Médica (JISH) trabajó en el estudio del inventario del científico MacArthur para evaluar el desarrollo del lenguaje, considerado una escala eficaz y de alta fiabilidad para evaluar el lenguaje infantil, la cual ha sido traducida y estandarizada a numerosos idiomas internacionales (como el español, alemán, francés, chino, japonés, sueco, entre otros) y ha demostrado su eficacia en todos esos entornos. El equipo también trabajó en el diseño de la lista árabe JISH para evaluar el desarrollo del lenguaje conforme a los métodos que el científico MacArthur utilizó en su inventario, y fue adaptada al árabe y estandarizada según la terminología y las reglas gramaticales y morfológicas propias de la lengua árabe. Esta escala constituye una herramienta de detección temprana de los trastornos del lenguaje en niños a partir de los 8 meses de edad, y se ha desarrollado una versión electrónica de la misma en Aplicación Ynmo Plan para que los padres puedan realizarla desde cualquier lugar.

Esta evalúa el lenguaje del niño desde múltiples aspectos y muestra el porcentaje de dominio de cada aspecto clasificado como: normal, casi retrasado o retrasado, junto con un informe detallado que compara el nivel de habilidades lingüísticas del niño con el de sus iguales de la misma edad; posteriormente, usted puede reservar una sesión de asesoramiento con un especialista para comentar los resultados de la evaluación.

La escala consta de dos listas:

• Lista árabe JISH para la evaluación del desarrollo del lenguaje / Palabras y gestos (signos)

Está dirigida a niños de 8 a 16 meses de edad, y consta de:

Preguntas orientadas a determinar si el niño ha comenzado a responder al lenguaje o no
Preguntas orientadas a determinar el grado en que el niño imita las palabras y las utiliza
28 frases sencillas en las que los padres indican si el niño las comprende o no
A través de la lista se pueden obtener puntuaciones específicas para la comprensión de vocabulario (las palabras que el niño comprende), el uso verbal del vocabulario (las palabras que dice y utiliza) y el uso por parte del niño de gestos comunicativos simbólicos (como expresar emociones mediante expresiones faciales).

Información: Los signos no verbales son muy importantes y desempeñan un papel fundamental en las habilidades comunicativas tempranas de los lactantes, considerándose la piedra angular del desarrollo del lenguaje.

• Lista árabe JISH para la evaluación del desarrollo del lenguaje / Palabras y oraciones

Está dirigida a niños de 16 meses a 3 años, y consta de:

Primera parte: 898 términos verbales distribuidos en 21 categorías semánticas.
Diez de estas categorías corresponden a sustantivos (animales, juguetes, alimentos...), y entre las categorías restantes se encuentran: verbos, adjetivos, tiempo... entre otras
A la sección de vocabulario le siguen cinco preguntas sobre el grado de uso por parte del niño de palabras que expresan el pasado y el futuro, así como palabras que se refieren a acontecimientos y personas que no están presentes.

Información: Se ha constatado que este desarrollo del lenguaje relativo al uso del espacio y el tiempo suele comenzar a finales de la etapa de una sola palabra del desarrollo del lenguaje (Ingram, 1981)

Segunda parte: Examen y evaluación de las habilidades de uso por parte del niño de las reglas lingüísticas relativas a las unidades gramaticales y morfológicas.

La segunda parte consta de cinco secciones; las tres primeras evalúan el uso por parte del niño de diferentes formas de las palabras (como pronombres, plural, masculino y femenino...), una sección de opciones de oraciones que usan los niños, y la última sección solicita a los padres que escriban tres de las oraciones más largas que el niño haya utilizado recientemente, siendo este el único apartado que contiene preguntas abiertas con valor cualitativo.

Ambas listas se pueden utilizar para evaluar a niños mayores con retraso en el habla.

¿Dónde encuentro la lista JISH para la evaluación del desarrollo del lenguaje y cómo puedo utilizarla?

https://www.youtube.com/watch?v=CnpUMDui7YQ

1- Descargar la aplicación Ynmo Plan desde

Google play

App store

2- Crear una cuenta

3- Acceder a las evaluaciones disponibles y seleccionar la evaluación del desarrollo del lenguaje (versión abreviada)

4- Pulsar en «Añadir nuevo hijo»

5- Realizar la prueba y enviar las respuestas

6- El resultado aparece inmediatamente

Nota: Puede realizar la prueba en varias sesiones pulsando «Guardar y completar más tarde»

Los padres son los mejores evaluadores del desarrollo de las habilidades lingüísticas de su hijo, por lo que no dude en dar el paso de medir sus habilidades de comunicación y lenguaje mediante la aplicación Ynmo desde aquí 

para brindarles una mejor oportunidad de conectarse con el mundo que los rodea, y una oportunidad para una mayor capacidad de expresar emociones y deseos, una oportunidad para un mayor nivel educativo, y darles la oportunidad de adquirir un lenguaje sano que construya un futuro mejor.

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Publicado originalmente en árabe. Esta versión en español se ha generado mediante traducción asistida por IA; el original en árabe prevalece como referencia.