کیا اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کی خدمات صرف آٹزم سپیکٹرم ڈس آرڈر کے حامل افراد تک محدود ہیں؟

اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس نسبتاً جدید ناموں میں شمار ہوتا ہے اور یہ رویے میں ترمیم کی اصطلاح کا متبادل ہے، لیکن اس شعبے کی ترقی، اس میدان میں سینکڑوں مطالعات کی اشاعت اور سائنسی طور پر ثابت شدہ شواہد اور طریقوں کی اصطلاح کے ظہور کے بعد اسے زیادہ جدید اور مقبول متبادل سمجھا جاتا ہے۔ اور بی ایف سکنر کو اس میدان کا روحانی باپ مانا جاتا ہے۔ انہوں نے انسانوں اور جانوروں پر بہت سے رویے کے تجربات کیے تاکہ ان اصولوں کی افادیت ثابت کی جا سکے جن سے اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کی حکمت عملیاں اخذ ہوتی ہیں۔ حال ہی میں، کوپر اور دیگر نے اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس پر ایک کتاب تصنیف کی جو اس شعبے کے محققین اور ماہرین کے لیے بنیادی مآخذ میں سے ایک سمجھی جاتی ہے۔ کوپر اور دیگر نے اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کی تعریف یوں کی ہے کہ یہ وہ علم ہے جس میں سماجی رویے کو بہتر بنانے کے لیے رویے کے اصولوں سے اخذ کردہ منظم حکمت عملیاں لاگو کی جاتی ہیں، اور یہ علم رویے میں تبدیلی لانے کے ذمہ دار متغیرات کا تعین کرنے کے لیے تجربات پر مبنی ہے (کوپر، ہیرون، ہاورڈ، ۲۰۰۷)۔ کوپر نے اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس پر اپنی کتاب میں اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کی متعدد حکمت عملیوں پر بحث کی ہے جن میں سب سے نمایاں یہ ہیں: تقویت، سزا، تشکیلِ رویہ، اور زبانی رویہ۔

اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کی مجاز ویب سائٹ (BACB, 2019) پر حال ہی میں کی گئی ایک تحقیق کی بنیاد پر معلوم ہوا کہ تقریباً چوبیس اہل اور امریکی بورڈ برائے تجزیہ رویہ سے لائسنس یافتہ افراد مملکت سعودی عرب میں موجود ہیں۔ اور ہم نہ صرف مملکت سعودی عرب بلکہ دنیا بھر میں اس شعبے کے ماہرین کی کمی کی وجہ اس میدان کا نیا ہونا اور اس شعبے میں تخصص کے لیے مطلوبہ نصاب پڑھانے والی منظور شدہ یونیورسٹیوں کی قلت کو قرار دیتے ہیں۔

اور ہمارا خیال ہے کہ ماہرین کی کم تعداد نے اس شعبے میں آگاہی کی کمی کو جنم دیا جس کی وجہ سے کچھ غیر درست تصورات عام ہو گئے، جن میں سب سے نمایاں وہ ہے جو ماہرینِ تعلیم کے حلقوں میں پھیل چکا ہے یعنی اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس اور آٹزم کو باہم جوڑنا، خاص طور پر خصوصی تعلیم کے میدان میں۔ اور عموماً یہ تصورات اس بارے میں ہوتے ہیں کہ "اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کی خدمات صرف مختلف طرزِ عمل کے مسائل پر قابو پانے کے لیے فراہم کی جاتی ہیں جیسے غصے کے دورے، چیخ و پکار، جارحیت، خود کو نقصان پہنچانا، دہرائے جانے والے یا روایتی رویے، اور دیگر جیسے: کھانے اور نیند کے عارضے، اور یہ بات درست نہیں ہے۔ ایک اور عقیدہ یہ ہے کہ اس قسم کی خدمات صرف آٹزم کے حامل افراد کو فراہم کرنے کے لیے بنائی گئی ہیں" اور یقیناً یہ جملہ اس شعبے سے مستفید ہونے والے طبقے کو محدود کر دیتا ہے۔ اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کی خدمات آٹزم کے حامل افراد کے ساتھ ساتھ دیگر افراد تک بھی پھیلی ہوئی ہیں، خواہ وہ معذوری کے حامل ہوں یا جنہیں کوئی معذوری نہ ہو۔

اس کے علاوہ، اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کی خدمات افراد کو متعدد شعبوں میں نئی مہارتیں سکھانے کی کوشش کرتی ہیں جیسے زبان، سماجی مہارتیں، ادراکی مہارتیں، کھیل، ذاتی دیکھ بھال کی مہارتیں، تعلیمی مہارتیں، اور زندگی اور خود مختاری کی مہارتیں۔

اور بہت سے ایسے مطالعات موجود ہیں جنہوں نے اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کے میدان سے نکلنے والی حکمت عملیوں اور طریقہ کار کی اکثریت کے لیے مہارتوں کو فروغ دینے کی کارکردگی کو ثابت کیا ہے، یہ جانتے ہوئے کہ اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کے شعبے متعدد ہیں اور اس مضمون میں ان کا احاطہ کرنا مشکل ہے۔ اس لیے عام طور پر معاشرے اور خاص طور پر ماہرینِ تعلیم کو اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کے کچھ شعبوں کے بارے میں آگاہ کیا جانا چاہیے اور فائدہ اٹھانے والے طبقے پر روشنی ڈالی جانی چاہیے جس میں تمام افراد شامل ہیں اور اسے صرف آٹزم کے شکار افراد تک محدود نہیں کیا جا سکتا۔

تصحیح

اس مضمون کے پہلے ورژن میں کچھ غلطیاں تھیں۔ ہم اس کے لیے معذرت خواہ ہیں۔

ہاجر المطلق

فیکلٹی ممبر، شعبہ خصوصی تعلیم

مجمعہ یونیورسٹی

اوکلاہوما یونیورسٹی میں پی ایچ ڈی امیدوار

اپلائیڈ بیہیویئر اینالائسس کے شعبے میں ٹرینی

نظرثانی: ڈاکٹر فیصل النمری

یہ مضمون اصلاً عربی میں شائع ہوا۔ اردو ترجمہ مصنوعی ذہانت کی معاونت سے کیا گیا ہے؛ سند کے لیے عربی متن ہی معتبر ہے۔