Les services d'analyse appliquée du comportement sont-ils réservés aux personnes avec un trouble du spectre de l'autisme ?

L'analyse appliquée du comportement est considérée comme une appellation relativement récente et constitue l'alternative au terme « modification du comportement », mais elle est considérée comme l'alternative la plus moderne et la plus répandue après l'évolution de ce domaine, la publication de centaines d'études dans ce champ et l'émergence du terme de pratiques et de preuves scientifiquement fondées. B. F. Skinner est considéré comme le père spirituel de ce domaine. Il a mené de nombreuses expériences comportementales sur l'être humain et l'animal pour prouver l'efficacité des principes dont découlent les stratégies de l'analyse appliquée du comportement. Récemment, Cooper et ses collaborateurs ont rédigé un livre sur l'analyse appliquée du comportement qui est considéré comme l'une des références fondamentales pour les chercheurs et les spécialistes de ce domaine. Cooper et ses collaborateurs ont défini l'analyse appliquée du comportement comme la science dans laquelle sont appliquées des stratégies systématiques dérivées des principes comportementaux pour améliorer le comportement social, et cette science repose sur l'expérimentation pour déterminer les variables responsables de la production du changement comportemental (Cooper, Heron, Heward, 2007). Dans son livre sur l'analyse appliquée du comportement, Cooper a abordé de nombreuses stratégies d'analyse appliquée du comportement, dont les plus notables sont : le renforcement, la punition, le façonnement des comportements et le comportement verbal.

D'après une recherche récemment menée sur le site certifié d'analyse appliquée du comportement (BACB, 2019), il a été trouvé environ vingt-quatre personnes qualifiées et agréées par le Conseil américain d'analyse du comportement présentes au Royaume d'Arabie saoudite. Nous supposons que la raison du faible nombre de spécialistes dans ce domaine, non seulement en Arabie saoudite mais dans le monde entier, réside dans la nouveauté du domaine et le faible nombre d'universités accréditées qui dispensent les cours requis pour se spécialiser dans ce domaine.

Nous supposons que le faible nombre de spécialistes a entraîné à son tour un manque de sensibilisation dans ce domaine, ce qui a causé la diffusion de certaines représentations inexactes, dont la plus répandue parmi les éducateurs associant l'analyse appliquée du comportement à l'autisme, en particulier dans le domaine de l'éducation spéciale. Ces représentations portent souvent sur le fait « que les services d'analyse appliquée du comportement sont proposés uniquement pour maîtriser divers problèmes comportementaux tels que les crises de colère, les cris, l'agressivité, l'automutilation, les comportements répétitifs ou stéréotypés, et d'autres comme : les troubles de l'alimentation et du sommeil, et cela est inexact. Il existe une autre croyance selon laquelle ce type de services est conçu pour être proposé uniquement à ceux ayant l'autisme », et cette affirmation limite bien entendu la population bénéficiaire de ce domaine. Les services d'analyse appliquée du comportement s'étendent pour inclure les personnes avec autisme et d'autres personnes, qu'elles soient en situation de handicap ou sans handicap.

De plus, les services d'analyse appliquée du comportement visent à faire acquérir aux individus de nouvelles compétences dans de multiples domaines tels que le langage, les compétences sociales, les compétences cognitives, le jeu, les compétences d'autonomie personnelle, les compétences académiques, ainsi que les compétences de vie et d'autonomie.

Il existe de nombreuses études ayant prouvé l'efficacité des stratégies et des procédures issues du domaine de l'analyse appliquée du comportement pour développer les compétences de la plupart des personnes, sachant que les domaines de l'analyse appliquée du comportement sont multiples et difficiles à énumérer dans cet article. Il convient donc de sensibiliser la société en général et les éducateurs en particulier à certains domaines de l'analyse appliquée du comportement et de mettre en lumière la population bénéficiaire qui englobe toutes les personnes et ne peut être limitée uniquement à celles ayant l'autisme.

Correction

La première version de cet article comportait quelques erreurs. Nous nous en excusons.

Hajar Al-Mutlaq

Membre du corps professoral au département d'éducation spéciale

Université de Majmaah

Candidate au doctorat à l'université d'Oklahoma

Stagiaire dans le domaine de l'analyse appliquée du comportement

Révision : Dr Faisal Al-Nemary

Publié à l'origine en arabe. Cette version française a été produite par traduction assistée par IA ; l'original arabe fait foi.