El entrenamiento para usar el baño

Enseñar a su hijo a usar el baño correctamente puede ser una tarea que requiera mucho tiempo y paciencia, ya tenga el niño un trastorno del espectro autista o no. Sin embargo, si su hijo tiene un trastorno del espectro autista, el proceso de entrenamiento para usar el baño puede llevar más tiempo e incluir algunos desafíos particulares.

Algunos indicadores adecuados para comenzar el entrenamiento para ir al baño:

- Si su hijo comienza a ser consciente de la necesidad de ir al baño.

- Si nota cambios en los patrones de comportamiento de su hijo, como mostrar incomodidad o distracción cuando su ropa está mojada o sucia.

- Si nota que su hijo es consciente de que ha comenzado o terminado de orinar o defecar.

- Si su hijo muestra interés en usar el baño o en utilizarlo por sí mismo sin que usted se lo pida.

- Que el niño permanezca sin orinar durante al menos dos horas en el pañal.

- Si su hijo comienza a avisarle con palabras o gestos cuando orina o defeca en su pañal.

- Si su hijo le avisa con palabras o gestos antes de orinar o defecar, está listo para el entrenamiento en el uso del inodoro.

- Si le disgusta llevar pañal, tal vez intente quitárselo cuando esté húmedo o sucio.

Nota: no es necesario que su hijo presente todos estos indicadores.

Aspectos a tener en cuenta antes de comenzar el entrenamiento para ir al baño:

El estado físico: asegúrese de que el niño no sufra ningún problema de salud, por ejemplo: problemas de vejiga o intestinales, o dificultad para controlar el proceso de evacuación. En caso de existir problemas de salud, se recomienda consultar a un médico especialista.

Lenguaje y comunicación: muchos niños con trastorno del espectro autista enfrentan desafíos para comprender y usar el lenguaje. Por ejemplo: orina, heces, limpio, mojado, sucio.

Desvestirse: algunos niños con trastorno del espectro autista tienen dificultades para bajarse o subirse los pantalones.

Los temores: algunos niños con trastorno del espectro autista temen sentarse en el asiento del inodoro o escuchar el sonido de la cisterna. Se puede acostumbrar a su hijo al baño utilizando un horario visual y haciéndolo parte de

la rutina, lo cual ayuda a reducir los temores de su hijo.

Nota: es posible que algunos niños con trastorno del espectro autista no se den cuenta de que necesitan ir al baño o de que su ropa está mojada o sucia.

El uso de diferentes inodoros: algunos niños con trastorno del espectro autista aprenden la rutina del baño en casa o en la escuela, pero tienen dificultades para generalizar la habilidad a otros lugares, como los baños públicos.

Iniciar el entrenamiento para usar el baño:

Los siguientes consejos pueden ayudar en el entrenamiento para usar el baño:

El horario:

- Siente a su hijo en el inodoro en los momentos en que note que suele defecar, como 30 minutos después de comer o después del baño. Esto no se aplica a todos los niños.

- Busque señales que indiquen que su hijo necesita ir al baño; algunas señales incluyen cambios en el movimiento, expulsar gases o trasladarse a otra habitación por sí mismo.

- Si su hijo no orina ni defeca después de 3 a 5 minutos sentado en el inodoro, es mejor detenerse, ya que permanecer sentado durante largos períodos puede hacerle sentir que es un castigo.

Animar al niño:

- Elogie a su hijo por intentarlo (incluso si el progreso es lento):

Puede decir: «Muy bien por sentarte en el inodoro». Esto le permite a su hijo saber que lo está haciendo bien.

- Reduzca los elogios gradualmente a medida que su hijo domine cada parte del proceso.

- Pregunte a su hijo en diferentes momentos a lo largo del día (pero no con demasiada frecuencia) si necesita ir al baño.

- Si su hijo no llega a tiempo al baño, intente no desanimarse. Los niños no suelen tener accidentes a propósito, así que afronte la situación con una actitud positiva.

Pantalones y ropa

- Deje de usar pañales (excepto para dormir o durante la siesta).

- Comience a usar ropa interior o pantalones de entrenamiento todo el tiempo. Incluso puede permitir que su hijo elija parte de su ropa interior, lo que puede resultar un paso emocionante para él.

- Vista a su hijo con ropa fácil de quitar, por ejemplo: pantalones con cintura elástica en lugar de prendas enterizas. En climas cálidos, tal vez desee dejar a su hijo en ropa interior cuando esté en casa.

Higiene

- Limpie la zona íntima hasta que su hijo aprenda a limpiarse. Recuerde limpiar de adelante hacia atrás, especialmente con las niñas.

- Enseñe a su hijo varón a sujetar su pene al orinar.

- Enseñe a su hijo a lavarse las manos después de usar el baño. Esto puede ser una actividad divertida que su hijo disfrute como parte de la rutina.

Recuerde que usar el baño de manera independiente es el objetivo final y puede llevar varios meses, pero habrá muchos pequeños pasos y logros a lo largo del camino.

Hay factores que se deben tener en cuenta:

- Al cambiar el pañal de su hijo, hágalo en el baño para que pueda empezar a asociar las actividades del baño con este espacio.

- Su hijo puede comportarse de manera diferente a la habitual cuando cambia su rutina, así que informe a todos los que lo cuidan sobre el motivo por el cual podría haber un cambio en su comportamiento.

- Asegúrese de que todas las personas que trabajan con su hijo comiencen el entrenamiento para usar el baño al mismo tiempo y sigan el enfoque acordado.

- Observe a su hijo a lo largo de varios días para ver cuándo orina o defeca. Identificar un patrón regular puede ayudarle a llevarlo al baño.

- Continúe llevando a su hijo a horas fijas según sus observaciones. Si su hijo se moja, llévelo al baño lo antes posible. Ignore los escapes ocasionales de orina o humedad de su hijo y afronte la situación de manera positiva... y continúe con la rutina diaria de su entrenamiento para usar el baño.

- Utilice una secuencia visual junto al inodoro para ayudar a su hijo a comprender lo que se espera de él. La secuencia puede tener formato de imágenes o de palabras escritas, lo que resulte más adecuado para su hijo.

- Asegúrese de que las imágenes o instrucciones sean muy claras; utilice imágenes claras para el niño al presentar las instrucciones.

- Muestre a su hijo una fotografía o dibujo del baño y diga: «[Nombre de su hijo], baño», llévelo al baño, siga la secuencia visual para desvestirlo y siente a su hijo en el inodoro.

- Definición de recompensas: elabore una lista de las cosas favoritas de su hijo, como alimentos, juguetes y vídeos. Las recompensas se pueden dividir en: recompensa por ir al baño y recompensa tras terminar de usar el baño.

Pasos para entrenar a un niño con trastorno del espectro autista en el uso del baño:

Fuentes:

.www.autismspeaks.com

.www.autism.org

.https://raisingchildren.net.au/autism/health-daily-care/toileting/toilet-training-autism

Publicado originalmente en árabe. Esta versión en español se ha generado mediante traducción asistida por IA; el original en árabe prevalece como referencia.