سلوکی ہدف کی تشکیل کا طریقہ

معذور افراد کی بحالی اور تعلیمی عمل کی کامیابی کا انحصار متعدد عوامل پر ہوتا ہے، جن میں سب سے اہم سلوکی ہدف کی درست تشکیل اور اس کی مکمل ساخت ہے۔ تو سلوکی ہدف کیا ہے اور ہمیں اسے کیسے تشکیل دینا چاہیے؟

سلوکی ہدف سے مراد وہ متوقع کارکردگی ہے جو تدریسی عمل کے نتیجے میں طالب علم سے مطلوب ہوتی ہے۔ یعنی یہ اس مثبت تبدیلی پر توجہ مرکوز کرتا ہے جو اس طرز عمل کو سنبھالنے کے لیے تیار کردہ تعلیمی تجربے سے گزرنے کے بعد طالب علم کے رویے میں لائی جانی مقصود ہو۔ جہاں تک سلوکی ہدف تشکیل دینے کے طریقہ کار کا تعلق ہے، تو بہترین ممکنہ نتائج کو یقینی بنانے کے لیے سلوکی ہدف کی تشکیل کے وقت کئی عوامل کا لحاظ رکھنا اور ان کی پابندی کرنا ضروری ہے۔ ہم اس مضمون میں سلوکی اہداف کی تشکیل سے متعلق اہم ترین سوالات کے جوابات دے رہے ہیں تاکہ یہ معذور افراد کی تعلیم اور بحالی کے شعبے میں اساتذہ اور ماہرین کے لیے ایک حوالہ بن سکے۔

ابھی رجسٹر ہوں اور اہداف کی لائبریری سے فائدہ اٹھائیں

سلوکی ہدف کے اجزا کیا ہیں؟

سلوکی ہدف کی درست تشکیل متعدد اجزا پر مشتمل ہوتی ہے۔ اور وہ یہ ہیں:

• سلوکی فعل: وہ فعل جو سیکھنے والے کے رویے کا درست تعین کرے (قابلِ پیمائش سلوکی فعل)۔
• رویے کا فاعل: طالب علم کا نام۔
• حالت: رویے کی ادائیگی کے وقت سیکھنے والے کی حالت (جب اس سے ایسا کرنے کو کہا جائے / کلاس روم میں)۔
• معیار: رویے پر سیکھنے والے کی مہارت کی ڈگری اور معیار (٩٠٪ کامیابی کے تناسب کے ساتھ / پانچ میں سے تین کوششیں)۔
• مدت: بروز پیر بتاریخ ١٤٤٢/٠٣/٢٦ کے علاجی سیشن میں۔

سلوکی ہدف کو اس انداز میں تشکیل دیا جانا ضروری ہے:

کہ + سلوکی فعل + طالب علم کا نام + حالت + معیار + مدت۔

مثال: کہ احمد بروز پیر بتاریخ ١٤٤٢/٠٣/٢٦ کے علاجی سیشن میں پانچ میں سے تین درست کوششوں کے ساتھ تختہ تحریر پر حرف الف لکھے۔

اس کے علاوہ، سلوکی ہدف کی تشکیل کے وقت حاصل کیے جانے والے مہارت کے درجات کے ساتھ سلوکی فعل کی مطابقت کا خیال رکھنا بھی ضروری ہے۔ آپ کو ملے گایہاںایک انفوگرافک جو سلوکی اہداف کے درجات اور ان کے لیے مناسب سلوکی افعال کی وضاحت کرتا ہے۔

(SMART) ماڈل کے مطابق سلوکی اہداف کی تشکیل کے معیارات کیا ہیں؟

اسمارٹ اہداف کا ماڈل درست سلوکی اہداف کی تشکیل کے لیے ضروری شرائط کی وضاحت کے لیے بنایا گیا تھا۔ SMART کا لفظ ان پانچ شرائط میں سے ہر ایک کے پہلے حروف پر مشتمل ہے: Specific, Measurable, Achievable, Realistic, Time-bound۔ یہاں ہم ان کے معانی جانتے ہیں:

• مخصوص (Specific): اس کے معنی واضح ہوں۔
• قابلِ پیمائش (Measurable): اس کی واضح طور پر پیمائش کی جا سکے (لکھتا ہے، نام لیتا ہے، بناتا ہے، پڑھتا ہے)۔
• قابلِ حصول (Achievable): سیکھنے والے کی صلاحیت کے مطابق ہو۔
• حقیقت پسندانہ (Realistic): یعنی طالب علم کی ضروریات سے شروع ہو اور حصول کا ایک حقیقت پسندانہ فریم ورک رکھے: ١٠ میں سے ٥ کوششیں۔
• وقتی دائرہ کار میں محدود (Time-bound): یعنی وقت کے ساتھ متعین ہو: دو تربیتی سیشنز کے دوران۔

(SMART) ماڈل کے مطابق اہداف کی تشکیل کی کچھ مثالیں:

• سلوکی ہدف کی درست تشکیل کی مثال:
• کہ طالب علم دو تربیتی سیشنز کے دوران ١٠ میں سے ٩ کوششوں میں استاد کے کہنے پر بلی کا نام بتائے (فاعل، قابل پیمائش سلوکی فعل، حالت اور معیار کی وضاحت)۔
• سلوکی ہدف کی غلط تشکیل کی مثال:
• کہ طالب علم کو پالتو جانوروں کا ادراک ہو جب اس سے ایسا کرنے کو کہا جائے (ایک ناقابلِ پیمائش سلوکی فعل کا استعمال + معیار کی عدم وضاحت)۔

سلوکی ہدف کی خصوصیات کیا ہیں؟

• یہ استاد اور طالب علم دونوں کے لیے واضح انداز میں تشکیل دیا گیا ہو۔
• یہ طالب علم کی نشوونما اور صلاحیتوں کے لیے موزوں ہو۔
• یہ استاد کے رویے کے بجائے طالب علم کے رویے پر توجہ مرکوز کرے۔
• یہ خود تدریس کے بجائے تدریس کے نتائج پر توجہ مرکوز کرے۔
• یہ تعلیمی تجربے کے براہ راست اور مطلوبہ نتیجے کی نمائندگی کرے۔

معذور افراد کی بحالی اور تعلیم کے شعبے میں اساتذہ اور ماہرین سلوکی اہداف کی درست تشکیل کے لیے اپنے کام میں بڑی ذہنی اور جسمانی محنت صرف کرتے ہیں۔ اس کی وجہ ہر طالب علم کی انفرادی ضروریات کے مطابق سلوکی اہداف کی بدلتی ہوئی نوعیت ہے، جس کا مطلب یہ ہے کہ اہداف کی تشکیل تعلیمی سال کے دوران ایک مسلسل عمل ہے، اور اس کے آسان کام ہونے کی توقع نہیں کی جا سکتی۔

Ynmo نے درست اہداف کی تشکیل کو آسان بنانے کے مقصد سے ڈیزائن کی گئی مختلف خصوصیات فراہم کرنے پر کام کیا ہے، اس کے علاوہ اہداف کی لائبریری میں ٣٠٠٠ سے زیادہ تیار سلوکی اہداف موجود ہیں جنہیں ایک بٹن دبا کر طالب علم کے منصوبے میں شامل کیا جا سکتا ہے۔

ابھی Ynmo میں رجسٹر ہوں

یہ مضمون اصلاً عربی میں شائع ہوا۔ اردو ترجمہ مصنوعی ذہانت کی معاونت سے کیا گیا ہے؛ سند کے لیے عربی متن ہی معتبر ہے۔