3 Tips Kembali ke Sekolah: Edisi Guru

Kembali ke sekolah sering kali berarti kembali ke tahun ajaran baru dan sekolah baru, bertemu orang tua baru, serta mempelajari ekspektasi tahun ajaran baru—suatu proses yang menakutkan bagi sebagian besar orang. Berikut adalah tiga cara bermanfaat bagi guru untuk bersiap kembali ke sekolah:

1. Mulailah dengan prasangka baik:

Orang tua ingin bekerja sama dengan Anda; mereka juga menginginkan yang terbaik untuk anak-anak mereka di sekolah, di rumah, dan di masa depan. Sering kali, beberapa orang tua memiliki pengalaman negatif sebelumnya dalam pertemuan program pendidikan/pembelajaran individual atau dengan tim, yang berdampak buruk pada pengalaman masa depan mereka. Sikap impulsif dan saling menyalahkan, serta komunikasi yang buruk, adalah faktor-faktor yang berdampak negatif pada tim dan kerap kali disebabkan oleh informasi yang keliru atau pengalaman buruk di masa lalu. Mempertimbangkan sudut pandang orang tua ini dan mengingat bahwa mereka ingin bekerja sama dengan Anda serta menginginkan yang terbaik untuk anak mereka merupakan hal penting dalam membentuk kembali hubungan antara orang tua dan guru, agar semua pihak dapat memulai dengan positif.

Salah satu pendekatan yang baik adalah meminta orang tua membagikan visi dan aspirasi mereka untuk masa depan anak, atau jika memungkinkan, ajak siswa untuk membagikan harapan dan impian masa depannya kepada tim program pendidikan/pembelajaran individual. Langkah ini akan mengingatkan semua orang tentang alasan keberadaan mereka di sini dan membuat mereka bekerja sama sebagai satu tim.

2. Cobalah mengatasi perselisihan dan perbedaan pendapat:

Menyadari bahwa selalu ada kemungkinan timbulnya perbedaan pendapat adalah kenyataan penting dalam metodologi kerja tim. Terdapat serangkaian peraturan yang merupakan bagian dari proses penyusunan program pendidikan/pembelajaran individual yang melindungi siswa, keluarganya, dan sekolah. Namun, sebelum mengambil langkah formal untuk menyelesaikan perselisihan, tim harus mematuhi protokol informal dalam menyelesaikan masalah dan berupaya memahami berbagai sudut pandang. Sebagai contoh: penanggung jawab kesepakatan bersama mendengarkan kedua belah pihak dan menjelaskan sudut pandang masing-masing kepada pihak lain. Sekali lagi, di balik setiap konflik terdapat kepentingan terbaik siswa, yang terkadang menuntut semua anggota tim untuk mundur selangkah dan menyesuaikan sudut pandang mereka.

3. Libatkan sejak dini:

Program pendidikan individual bukanlah program umum dan seragam untuk semua orang. Pada awal tahun ajaran, tim harus bekerja sama untuk menentukan cara terbaik dalam melibatkan semua orang dalam program tersebut, termasuk orang tua. Komunikasi harus selalu menjadi prioritas dan harus dilakukan secara langsung serta dengan bahasa yang mudah dipahami (aplikasi seluler, panggilan telepon, pesan teks). Sekolah harus meminta masukan dari orang tua, membagikan keberhasilan siswa, dan berkolaborasi dengan mereka untuk mendukung siswa melalui pengalaman belajarnya (baik yang menyenangkan maupun yang sulit). Tim pendidikan khusus meninggalkan dampak besar pada masa depan siswa, sehingga penting bagi semua orang untuk bekerja sama dalam satu jalur dengan kesepakatan guna memastikan hasil terbaik dan terpenting bagi siswa.

* Dasar pengembangan aplikasi Ynmo Plan bagi kami adalah memberikan kesempatan kepada praktisi dan orang tua untuk bekerja sebagai satu tim, mewujudkan poin yang disebutkan dalam artikel ini. Aplikasi ini bertujuan untuk membagikan rencana individual dan menetapkan beberapa tujuan bagi orang tua agar proses pendidikan menjadi terintegrasi dan berkesinambungan, di samping fitur pesan instan untuk mempermudah proses komunikasi langsung.

Diterjemahkan dengan adaptasi bebas
https://www.rethinked.com/blog/2018/07/31/3-tips-for-back-to-school-teachers-edition-2018/

Awalnya diterbitkan dalam bahasa Arab. Versi bahasa Indonesia ini dihasilkan melalui terjemahan berbantuan AI; naskah asli berbahasa Arab tetap menjadi acuan.