Lebih dari 200 Praktisi dan Guru Pendidikan Khusus Menghemat Sekitar 4 Jam per Siswa Setiap Bulan Selama Tahun Ajaran 2020/21 Setelah Penerapan Platform "Khotta"

"Kami mengumumkan pada awal tahun ajaran saat ini 2020/21, bekerja sama dengan Ibtikar Educational Solutions dan Kementerian Pengembangan Masyarakat di Uni Emirat Arab, tentang dimulainya penerapan platform \"Khotta\" dalam kerangka program dan rencana yang disediakan oleh kementerian untuk mendukung para penyandang disabilitas dan keluarga mereka selama masa pandemi Corona \"Covid-19\". Platform ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas layanan pendidikan serta rehabilitasi bagi para penyandang disabilitas yang diawasi dan didukung oleh kementerian."

"Terlepas dari peningkatan pesat dalam jumlah penerima manfaat dari layanan platform Khotta serta tanggapan positif dari para spesialis dan keluarga, Departemen Penyandang Disabilitas yang bekerja sama dengan Divisi Riset dan Studi di kementerian memutuskan untuk membentuk tim spesialis dan pakar guna melakukan studi evaluasi efektivitas proyek platform Khotta bagi para penyandang disabilitas."

"Tim studi meninjau literatur terdahulu dan mengembangkan instrumen untuk mengukur dampak penerapan proyek platform Khotta bagi para penyandang disabilitas. Instrumen yang ditujukan bagi para praktisi yang terdiri dari guru, spesialis layanan pendukung, dan aktivitas ini mencakup tiga bagian utama: bagian informasi dasar, bagian sikap terhadap layanan utama platform Khotta, dan bagian tentang tingkat kepuasan terhadap layanan dan dukungan teknis. Selain itu, tim studi juga mengembangkan panduan wawancara untuk sejumlah keluarga. Panduan ini mencakup beberapa pertanyaan tentang pengalaman keluarga dalam memanfaatkan layanan yang disediakan oleh kementerian dan sejauh mana platform Khotta membantu memfasilitasi akses ke layanan-layanan tersebut.""(Hasil wawancara keluarga akan dianalisis dalam lampiran terperinci dari studi ini yang akan diterbitkan kemudian)."

"Lebih dari 200 guru pendidikan khusus dan spesialis layanan pendukung dari berbagai pusat penyandang disabilitas yang diawasi oleh Kementerian Pengembangan Masyarakat berpartisipasi dalam studi ini. Hasil awal studi menunjukkan—meskipun penerapan platform Khotta baru berjalan beberapa bulan—bahwa persentase yang besar (mencapai 80%) dari peserta menilai bahwa platform Khotta lebih baik dibandingkan dengan metode tradisional sebelumnya dalam hal merancang program pendidikan dan rehabilitasi individual, mengumpulkan data, dan memantau tingkat kemajuan, selain analisis data dan dukungan pengambilan keputusan. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa platform Khotta menghemat waktu bagi sebagian besar praktisi. Secara khusus, sekitar 64% menghemat sekitar 4 jam per siswa setiap bulan, yang diperkirakan memberikan laba atas investasi hingga 60% dalam lima tahun menurut literatur terbaru di bidang ini."

"Studi ini merupakan langkah awal dan penting untuk menyediakan informasi yang sistematis mengenai platform Khotta bagi para penyandang disabilitas. Oleh karena itu, kementerian berupaya untuk melanjutkan proyek platform Khotta dan menghubungkannya dengan sistem kementerian lainnya, serta mengaktifkan platform tersebut pada segmen pusat penyandang disabilitas yang lebih luas yang dilisensikan oleh kementerian. Perlu dicatat di sini bahwa Kementerian Pengembangan Masyarakat bermaksud untuk berpartisipasi dengan studi proyek platform Khotta ini dalam Konferensi Tingkat Tinggi Pemerintah yang akan diadakan pada akhir tahun ini."

"Selesai.."

Awalnya diterbitkan dalam bahasa Arab. Versi bahasa Indonesia ini dihasilkan melalui terjemahan berbantuan AI; naskah asli berbahasa Arab tetap menjadi acuan.