15 stratégies pour aider les élèves ayant un TDAH à apprendre

Le trouble du déficit de l'attention / hyperactivité (couramment désigné sous le nom d'ADHD) est une affection qui se développe durant l'enfance et peut persister jusqu'à l'âge adulte. Ses symptômes se résument à un manque d'attention, un comportement impulsif, des difficultés d'autorégulation et une hyperactivité.

Si vous êtes enseignant auprès d'un enfant présentant un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité, cette liste comprend quinze stratégies simples pour vous aider à améliorer vos interactions avec lui dans votre environnement éducatif :

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Stratégies pour la classe :

• Expliquez brièvement les règles de la classe et révisez-les régulièrement avec l'élève. Il est utile que l'enfant répète les règles ou les autres consignes pour s'assurer de leur compréhension, et ces règles doivent être affichées dans un endroit bien visible de la classe.

• Demandez à l'élève de s'asseoir près de l'enseignant, car les élèves présentant un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité sont plus vulnérables. Assurez-vous qu'il soit assis à l'écart des sources de danger potentielles, telles que les portes, les fenêtres ou les zones encombrées.

• Donnez à l'élève des retours fréquents et immédiats sur les comportements qu'il adopte.

• Concentrez-vous sur les comportements positifs de l'élève et récompensez-les par des éloges immédiats, tout en ignorant les comportements indésirables.

• Utilisez les récompenses et les incitations avant les punitions pour motiver l'élève et pour aider à maintenir une association positive avec l'école. Renouvelez constamment la nature des récompenses afin d'éviter que l'élève ne s'ennuie.

• Permettez à l'élève de faire des pauses fréquentes en position assise, demandez-lui d'effectuer certaines activités motrices telles que : (distribuer ou ramasser le matériel, effacer le tableau, boire de l'eau, etc.).

• Accordez à l'élève des pauses dans les tâches, car cette méthode peut l'aider à persévérer dans la tâche.

• Écrivez les règles de la classe sur une fiche et fixez-la sur le bureau de l'élève. Aidez-le ensuite à respecter l'emploi du temps en le passant en revue avec lui à différents moments de la journée.

• Réduisez autant que possible les distractions extérieures, le bruit, les distractions visuelles et le désordre dans l'espace.

• Allégez la charge des tâches longues pour l'élève en divisant les tâches en petites étapes.

• Donnez des consignes brèves en une ou deux étapes.

• Posez votre main sur l'épaule, la main ou le bras de l'élève lorsque vous lui parlez afin de l'aider à se concentrer sur la conversation.

• Planifiez les matières les plus difficiles au début de la matinée scolaire, moment où l'élève (et l'ensemble de la classe) est plus énergique et moins fatigué.

• Utilisez un minuteur ou des signaux verbaux pour indiquer à l'élève le temps restant pour l'activité en cours.

• Désignez un camarade d'étude pour l'élève. C'est-à-dire, demandez à un camarade de classe coopératif de veiller à rappeler les consignes à l'élève ou à recentrer son attention lorsqu'il s'égare.

Une stratégie efficace pour enseigner aux élèves présentant un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité comprend trois approches : l'enseignement académique, les interventions comportementales et l'adaptation de l'environnement de la classe. Leur application régulière en classe profite aux élèves ayant un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité ainsi qu'à l'ensemble de l'environnement éducatif de la classe.

Source

https://www.verywellmind.com/help-for-students-with-adhd-20538

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Publié à l'origine en arabe. Cette version française a été produite par traduction assistée par IA ; l'original arabe fait foi.