15 estrategias para ayudar a aprender a los alumnos con TDAH

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (denominado habitualmente ADHD) es una afección que se desarrolla en la infancia y puede prolongarse hasta la edad adulta. Sus síntomas se resumen en distracción de la atención, conducta impulsiva, dificultades en el autocontrol e hiperactividad. 

Si usted es docente de un niño con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, esta lista incluye quince estrategias sencillas para ayudarle a mejorar el trato con él en su entorno educativo:

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Estrategias para el aula:

• Explique brevemente las normas del aula y repáselas periódicamente con el alumno. Resulta útil que el niño repita las normas u otras instrucciones para asegurarse de que las ha comprendido, y es imprescindible colocar estas normas en un lugar visible del aula.

• Pida al alumno que se siente cerca del docente, ya que los alumnos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad son más vulnerables al riesgo. Asegúrese de que se siente lejos de posibles fuentes de peligro, como puertas, ventanas o zonas concurridas.

• Ofrezca al alumno comentarios frecuentes e inmediatos sobre las conductas que manifiesta.

• Céntrese en las conductas positivas del alumno y recompénselas con elogios inmediatos, e ignore las conductas no deseadas.

• Utilice recompensas e incentivos antes que el castigo para motivar al alumno y ayudar a mantener una asociación positiva con la escuela. Renueve el tipo de recompensas de forma continua para evitar que el alumno se aburra.

• Permita que el alumno tome descansos frecuentes de estar sentado; pídale algunas actividades de movimiento como: (repartir o recoger materiales, borrar la pizarra, beber agua, etc.).

• Conceda al alumno pausas en las tareas, ya que este método puede ayudarle a mantenerse enfocado en la tarea. 

• Escriba las normas del aula en una tarjeta y fíjela en el pupitre del alumno. A continuación, ayúdele a cumplir con el horario repasándolo con él en diferentes momentos del día.

• Reduzca en la medida de lo posible las distracciones externas, el ruido, las distracciones visuales y el desorden en el lugar.

• Alivie la carga de las tareas largas para el alumno dividiéndolas en pequeños pasos.

• Dé instrucciones breves de uno o dos pasos. 

• Coloque la mano sobre el hombro, la mano o el brazo del alumno mientras habla con él para ayudarle a concentrarse en la conversación.

• Programe las materias más difíciles a primera hora de la mañana de la jornada escolar, ya que el alumno (y toda la clase) está más activo y menos cansado.

• Utilice un temporizador o señales verbales para indicarle al alumno el tiempo restante en la actividad que está realizando.

• Asigne un compañero de estudio al alumno; es decir, pida a un compañero colaborador que se encargue de recordarle o reorientar su concentración cuando se desvíe de la tarea.

Una estrategia exitosa para educar a los alumnos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad comprende tres enfoques: la instrucción académica, las intervenciones conductuales y la adaptación del entorno del aula. Su aplicación regular en el aula beneficia a los alumnos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad y a todo el entorno educativo de la clase.

Fuente

https://www.verywellmind.com/help-for-students-with-adhd-20538

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Publicado originalmente en árabe. Esta versión en español se ha generado mediante traducción asistida por IA; el original en árabe prevalece como referencia.